如何做课题，帮老师做课题(12)
怎样进行课题研究 内容来自用户:泥越
如何进行课题研究
一、课题研究概述
1、什么是课题研究？
课题研究是运用科学的研究方法去探索教育的客观规律的过程， 也是通过认识教育规律来提升教师素质、提高教育教学质量的过程 。
中小学课题研究必须坚持以校为本的原则， 密切结合学校、教师和学生实际 。
2、课题研究的特点：
系统性， 有计划， 多因素 。
规范性， 区别于纯粹的经验行为 。
整体性， 研究的不是一个独立的问题 。
规律性， 尽可能合乎教育规律 。
创新性， 有理论和实践的新意 。
3、课题研究与常规教研的关系：
中小学教师应该以常规教研活动为主要的研究形式 。
常规教研活动应该做到人人参与， 课题研究不必追求人人参与 。
课题研究必须与常规教研活动紧密结合， 不要出现“两张皮”的脱节现象 。
4、课题研究的积极作用：
促进教师专业发展（由经验型教师向研究型教师转化） 。
促进学校教育质量的提升和办学特色的形成 。
5、中小学课题研究存在的问题：
缺乏研究意识；
教师普遍有畏难情绪；
不知道如何下手；
形式主义严重；研究的内容与实际工作脱离 。
功利主义严重 。
6、课题的类型 源于工作实际 每个教育工作者都有自己的工作任务与职责， 应当如何提高工作的效率呢？这里就有许多值得研究的课题 。 例如， 语文、外语教师研究如何提高学生听说读写能
课题怎么做？ 课题指考试的题目， 研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项 。
写课题的步骤：
1、首先应该学会选题 。 找到适合自己的题目 。
2、找好学习理论文献 。 需要找大量的文献来支持自己的课题 。
3、设计好课题方案 。 自己先大体的设计出框架 。
4、善于合作交流 。 跟自己的同事、朋友、学生多进行沟通 。
扩展资料：
课题出处：
《二十年目睹之怪现状》第十五回：“前年冬季， 上海 格致书院的课题是这里方伯出的 。 齐了卷寄来之后， 方伯寄给我看， 我将他的卷子取了超等第二 。 ”
鲁迅 《集外集拾遗·＜新俄画选＞小引》：“依着环境而将各个新课题， 从新加以解决 。 ”
萧乾 《鱼饵、论坛、阵地》：“更伤脑筋的课题是：如何使刊物编得既不太死板而又有些分量 。 ”
参考资料来源：
学生如何做课题？ （一）选题
1．课题来自哪里？
2．选题的一般原则
科学性：要有理论基础和事实依据， 必须符合科学原理；预期结果要合理；研究方法要正确严谨 。
可行性
创新性
3．选题的一般过程
（1）明确方向——发现问题
（2）浓缩范围——经验分析
（3）提示焦点——形成课题
4．选题的注意事项
（1）选题宜小不宜大
（2）选题应结合实际 。 选题要有新意 。
（3）选题要考虑研究者的优势， 与自身工作相结合， 与研究者的能力相适应 。
（二）申报课题
申报课题， 也就是设计研究方案， 是如何进行课题研究的具体设想， 是开始进行课题研究的工作框架， 是如何进行研究的基本思路 。 是保证研究顺利进行的必要措施；使研究具体化的中心环节；是研究成果质量的重要保证；有利于检查和自我检查；有利于协作研究 。 一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表 。
1．课题申报表（课题研究方案）组成：
（1）课题的表述与界定：课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题， 要体现研究对象、研究问题、研究方法 。 如“初一政治自学辅导教学的实验研究” 。
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