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学习知识|如何当好初中班主任，初中班主任要做什么( 二 )

小知识


（三）班主任角色应从经验型向科研型转换
在以往的管理中 ， 学校都建议刚毕业的教师去向骨干班主任学习班级管理经验 ， 这本身是没有错的 ， 但我们不能完全按照老教师的经验来管理 。 如有的教师认为对学生越严格、越苛刻 ， 就越有利于学生的学习和发展 ， 结果导致有的学生产生如过度自卑、焦虑等不同程度的心理障碍 。 作为新时代的班主任 ， 我们应该意识到：经验诚然重要 ， 但经验并不同于科学 ， 教育对象在不断变化 ， 学生是活生生、具有鲜明个性、发展着的主体 ， 某种教育手段在某一时刻对某一对象或群体是有效的 ， 但对另一教育对象可能不适用的、甚至是有害的 。 所以我们应该以经验为借鉴 ， 掌握教育科学、管理科学,?认真分析当今社会所处的环境 ， 寻求更适合这个时期的管理措施 。 在了解学生心理特点的基础上去教育学生 ， 运用科学的管理理论与现代的教育思想创造性地指导班级工作 ， 努力使自己成为一名“科研型”的班主任 。
（四）班主任角色由时代型向未来型转换
在以往的教育中 ， 我们往往以当前时代的需要和服务为教育的重点 ， 突出了对时代的要求和适应性 ， 这样的教育往往忽略了教育功能的未来性 ， 进而忽略了学生全面发展的可持续性 。 作为班主任我们应清楚地意识到：培养人才要放眼于未来社会以及个体全面发展的要求 。 因此 ， 必须加强全面发展的教育 ， 不断提高学生的人生观、世界观、情感态度与价值观 ， 使他们具有广泛的可持续发展性 ， 从而培养出能适应变化、有自主能力的未来人 。
二、加强对学生的培养与指导是班主任的中心工作
（一）加强对班干部的培养
班干部是班级的骨干和核心 ， 是各项工作顺利开展的保证 。 因此 ， 每次接新的班级 ， 我都把班干部的培养作为首要的任务 。
首先 ， 选好班干部 。 我采取的是“激发热情、竞争上岗”的方式进行竞选 。 在竞选前 ， 我请学生根据自己的特长选择适合自己的岗位 ， 每一个
学生、每一个岗位都可以竞争 。 最后由学习成绩优良、工作能力强、群众基础好的学生成班委会和团支部 。
其次 ， 加强对班委会、团支部工作的指导 。 组建班委会以后 ， 学生开展正常工作的过程中 ， 会遇到很多的问题 。 作为班主任 ， 要及时指导学生在管理过程中出现的一些问题 ， 特别要注意引导学生及时进行总结归纳 ， 引导他们总结自己的工作方法 ， 帮助他们分析以后遇见类似问题的处理方式等 。 在指导的过程中 ， 要给学生一些独立的思考空间 ， 要给他们独立的处理问题的机会 。
（二）加强对班内弱势群体的关爱和指导
中学生弱势群体指的是：家庭经济困难、单亲或有亲人变故、学习困难、性格孤僻或心理有障碍的学生 。 加强这方面的工作 ， 班主任必须完全掌握班上每一个学生的基本情况 ， 在班级管理中班主任必须以“热爱学生、教育为本”为教育理念 。 另外 ， 充分发挥班委和团支部的作用 ， 对学习、生活和思想方面有问题的学生 ， 研究解决的方法 ， 并制定相应的计划 ， 以帮助他们度过难关 。
（三）加强对学生人生目标的指导
刚开始学生确实很努力 ， 经过一段时期的兴奋后 ， 很多学生便进入一段“人生目标迷茫”期 ， 不知学习的目的是什么 ， 以后的目标是什么 。 这时 ， 作为班主任 ， 应责无旁贷地指导学生树立新的人生目标 。 首先 ， 让学生规划自己的未来人生目标 ， 并制定出切实可行的实施计划和措施 。 其次 ， 结合每个人自己的规划 ， 以班会的形式举办确定人生目标的讲座 ， 然后帮助他们对制定的规划进行分析和修改 。 最后 ， 以未来就业的危机 ， 来强调高中阶段必须培养良好的综合素质 ， 强调学习的重要性 。 通过开展这些工作 ， 对于解决学生“人生目标迷茫”起到了十分重要的作用 。

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