（四）勤动笔 。 要养成不动笔墨不读书的习惯 。 一是要随时记下有用的知识， 生字、新词、生动的语句， 优美的语段， 将读书与积累结合起来 。 二是点评阅读材料， 对其内容、结构、语言、手法直至遣词造句等方面进行有针对性的， 独到的点评 。 点评式的阅读， 是中国传统的阅读方法 。 古代有毛宗岗点评〈〈三国演义〉〉、金圣叹点评〈〈水浒传〉〉， 现代有毛泽东点评《二十四史》 。 三是写读书笔记、心得体会等， 把读与写结合起来 。
三、写作的习惯 。
（一）积累素材 。 “巧妇难为无米之炊”， 素材是作文的基础 。 素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验（含自身周围环境见闻）， 这是极为丰富而行动的材料来源；二是学过的课文内容， 这也是一个可观的材料库；三是课外阅读（书籍、报刊、影视等）中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等 。 《读者》、《青年文摘》这两本杂志故事性较强， 很多同学喜欢看， 但是不能“过目就忘”， 要把其中精彩的故事、文段摘抄出来 。 刚才我讲到， 摘抄时要有用的意识， 还有一点是怎样用的问题 。 我们同学订阅的9月16日的《语文报》刊载了一篇《带着自信上路》一文， 本文作者何明灿， 是我校高三实验二班的学生， 现在东北大学读书， 下面我们读读这篇文章， 感受一下积累在写作中的重要作用 。
带上自信上路
河南太康一高 实验班 何明灿
在生命的河流上掌舵， 左右自己的不是涌浪迭涛， 而是心头矢志不变的罗盘：自信 。 -------题记
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀 。 ”是啊， 梦想成功的青年， 面对险象环生的生活海洋， 只有带上自信， 满怀希望， 才能扬帆破浪， 从暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明， 从险滩恶水驶向碧水蓝天------
听一听潘多和小泽征尔的故事， 或许你会增长几分自信 。
刺骨的寒风夹着雪花和冰凌无情地打在脸上， 稀薄的空气让人窒闷， 脚下的岩石滑而峭峻， 潘多再一次从那块巨石上滑了下来 。 就快到峰顶了， 队友们都翻过了巨石， 就剩潘多一个了 。 作为唯一的女队员， 她并不认为比别人脆弱， 她相信自己定能登上珠峰之巅 。 队友们也都鼓励她 。 她脸色发紫， 气喘吁吁， 但她又一次攀住了岩石， 咬紧牙关， 一点一点------潘多翻过了巨石， 和队友们一起登上了峰顶， 立在雪中， 她感到不尽的骄傲和自豪 。
自信给潘多以力量， 给潘多以克服困难的勇气， 让她以巨大的毅力冲破层层险阻， 翻过巨石， 登上了世界最高点， 实现了梦想， 成就了历史上的那次壮举 。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的典范 。 在一场国际音乐指挥大赛的决赛上， 前两名选手在指挥过程中都出现了一小段不悦耳的演奏， 但都“认真”指挥过去了， 还抱歉地向裁判席欠身微笑 。 小泽征尔是第三个， 也是最后一个登上指挥台的 。 演奏十分顺利的进行着， 跟前两位一样， 他忽然看到乐谱上有一小段不和谐 。 他试着指挥， 但终于停下来， 问裁判席上的人是否弄错了， 裁判冷眼相待：“请继续演奏， 这是最权威的乐谱！”小泽征尔又试着指挥， 但终于又停了下来， 说是乐谱搞错了， 裁判警告他不可傲视权威， 他却坚定地喊道：“不！这一定是弄错了！”这时， 裁判都站起来， 热烈的鼓掌， 恭喜小泽征尔， 获得了大奖 。
前两位指挥家难道没有发现错误吗？然而， 成功只垂青于小泽征尔这样有自信的人 。
面对珠峰， 潘多用自信翻越；对面“权威”， 小泽征尔用自信质疑 。 让我们踏着他们的足迹， 身披一袭灿烂， 心系一份挚着， 带上自信上路， 用实力踏平坎坷走向光明！
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