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小学修辞手法有哪些，小学常用的六种修辞手法( 四 )

小知识


方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像??一样（似的）、仿
佛、是、成了”等.例：在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪
发光.
2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做
人的动作.
例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒.
3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,
语气一致的句子排列在一起的.
（一般有相同的字眼为标志.）
例：
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文.
4、夸张：就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或
缩小来描述.
例：在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体.
5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法.无疑而问,不需回
答.多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词.例：（1）作为一个小学生,怎
能不努力学习呢?
6、设问：就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来.实际上就是
自问自答.例：我能被中条山的风吓倒吗?不能,绝对不能.
7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一
种修辞方法.（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声,声声入耳；家
事国事天下事,事事关心.
小学语文中常见的修辞手法有哪些？ 修辞手法， 就是通过修饰、调整语句， 运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法， 使语言表达得准确、鲜明而生动有力 。
语文中的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等 。
比喻

常用的修辞手法：
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问 。
什么是比喻？
比喻就是“打比方”， 即利用不同事物之间的某些相似之处， 用一个事物来比方另一个事物 。 多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物 。
比喻的三要素
（1）本体：即被比方的事物
（2）喻体：即用来作比方的事物
（3）比喻词：用来表示比喻关系的词 。
常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……
如何判断一个句子是否比喻句？
虽然有些句子含有上述比喻句， 但未必就是比喻句 。 判断一个句子是否比喻句， 除判断句子是否有三个要素以外， 还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物 。
典型例句
（1）桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映水中 。 《桂林山水》
（2）小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库 。 《美丽的小兴安岭》

拟人

什么是拟人？
把物当做人写， 赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动， 用描写人的词来描写物 。
判断要点
描写人的词来描写物 。
拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写， 使具体事物人格化， 语言生动形象 。 将什么赋予生命， 生动形象地写出某事物某特征， 表达作者某情感 。
典型例句
（1）风儿轻轻地唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地 。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈 。
（3）桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿 。 《春》
（4）感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。 《春望》
（5）太阳的脸红起来了 。 《春》

夸张

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