小学修辞手法有哪些，小学常用的六种修辞手法( 三 )
小学生修辞手法有哪些 学生常用的修辞手法
常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等 。 学习修辞常识的目的是为语言实践服务 。 首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力 。 修辞方法又称修辞格 。 据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种 。
(1)比喻 。 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法 。 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式 。 明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体) 。 暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙 。 明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系 。 借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现 。 如:燕雀安知鸿鹄之志!
(2)借代 。 不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等 。 如:
①不拿群众一针一线 。 (一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭 。 ("大锅饭"代抽象的"平均主义")
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟 。 (花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上 。 ("雷锋"以具体的形象代抽象的共产主义思想)
(3)比拟 。 把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人 。 如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴 。 (拟物)
②蜡炬成灰泪始干 。 (拟人)
小学中学所有的修辞手法有哪些？ 1、小学生常用的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等 。
2、比喻 。 它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法 。 比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式 。
（1）桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映水中 。 《桂林山水》
（2）小兴安岭一年四季景色诱人， 是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库 。 《美丽的小兴安岭》
3、借代 。 不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等 。
4、比拟 。 把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人 。
（1）风儿轻轻地唱着歌， 唤醒了沉睡中的大地 。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈 。
（3）桃树、杏树、梨树， 你不让我， 我不让你， 都开满了花赶趟儿 。 《春》
（4）感时花溅泪， 恨别鸟惊心 。 《春望》
（5）太阳的脸红起来了 。 《春》
5、夸张 。 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法 。
夸张的种类
（1）扩大夸张 对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 。
如：柏油路晒化了 。 甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了 。
（2）缩小夸张 对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 。
如：只能看到巴掌大的一块天地 。
（3）超前夸张 把后出现的说成先出现， 把先出现的说成后出现 。
如：她还没有端酒杯， 就醉了 。
小学修辞手法有哪些并举例说明 小学语文常用的修辞方法：
1、比喻：就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象
的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法.
比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成.本体和喻体两种事物之间必须在某一
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