公开课怎么上，小学公开课怎么上( 四 )
2、新课的引入要自然,简洁而又生动 。 引入是很简短的一个过程,但却很有讲究,它要把复习旧课和新课联系起来,同时也得与即将上的新课衔接 。 所以要求上课的老师要多多研究,找到最适宜的引入材料,让复习轻松过渡到新课 。
三、展优避短 ， 采取多种方式上好新课
1、纯朴、谦逊、高雅的形象是上课成功的第一前提 。 当一位教师走进教室时,人们就会在脑海里产生第一印象 。 当你带着微笑,和蔼可亲,充满自信地走进教室时,首先会让学生和听课老师对你充满好感,产生一种积极的心态,激发想听你讲课的欲望 。 这就是你成功的第一步 。
2、教师纯美的语音功底是上好公开课的有力保障 。 作为上语言课的老师,说话就是教学的方式 。 怎样让学生学好英语,教师的发音、语速及对所教内容的准确表达,都对学生起着言传身教的影响 。 作为一堂公开课更是显得重要 。 当你以优雅的姿态走进教室,开口说第一句清脆或带满磁性的口语时,你就已经获得听课人的肯定 。 再加上准确而流畅的表达,不快不慢的语速,学生会觉得很过瘾,听课老师也会兴趣倍增 。 当然我们的老师平时很辛苦,也许嗓子早就坏了,那也没关系,只要你的语言带有感染力,能抑扬顿挫,照样效果不错 。
3、教学内容的条理性是上课成功的关键 。 一节课的设计有条不紊,思路清晰,衔接自然 。 这节课就已经成功一大半 。 上课教师要镇静自若,把提前设计的课烂熟于心,这样在上课过程中就会临危不乱,带领学生朝自己设计的理想目标发挥,让节奏掌握在自己的手中,听课老师也就肯定了你掌控课堂的能力,这样你也就握住了成功的指挥棒 。
4、上课教师的肢体语言是辅助教学不可缺少的手段 。 因为公开课很多时候是借班上课,陌生的学生有可能没听懂你的指令,甚至水平很差根本听不懂你的英语指令,这时候是肢体语言发挥作用的绝佳时机 。 你借用幽默而大众化的动作,不仅让学生弄懂你的指令,迅速回应你的问题,同时也活跃了课堂气氛,拉近与学生的距离感,也掩饰了学生配合不佳的尴尬场面 。 所以恰当的肢体语言的使用是上好一堂课的重要手段 。
5、时间的掌控是关系上课是否成功的保障 。 一节课的几个步骤各分别需要多少时间,不仅需要课前设计好,还更是我们教师需要练就的感觉能力 。 我们不可能一边上课一边看时间,我们得凭自己的感觉来进行分配和调控 。 老教师会对时间驾轻就熟,但若是年轻教师就得多多费心,让自己的公开课时间分配恰倒好处,获得更理想的评价 。
总之,要上好一堂英语公开课不容易,它需要教师有深厚的知识功底,语言功底,整体调控能力,还需要良好的心理素质,不怯场就是信心充足的体现,也是良好心理素质的表现,更是能发挥正常或超常的前提 。 老教师经验丰富 ， 备战无数 ， 站上讲台信心十足；年轻教师要“初生牛犊不怕虎” ， 拿出勇气 ， 利用自己年轻的本钱 ， 以自己的朝气蓬勃迎战上风 。
如何讲公开课 公开课的注意事项有：
一、备课前的准备工作
抽题之前的准备工作非常重要 ， 这是上好公开课的知识储备阶段 。 这时候我们可以先暂定一个课题 ， 有目的的准备一下 ， 这时候的准备可以分为四个阶段 ， 即海选、吸收、精选、创新 。 海选工作也就是说围绕这个课题 ， 广泛搜集各方面的备课信息 ， 查阅网上相关课题的教案、课件等资料 ， 学习别人的优点 ， 看能不能为我所用 。
二、备课中需要注意的问题
【公开课怎么上，小学公开课怎么上】1、 备详案
即教师在课堂中要说的每一句话 ， 学生的回答情况 ， 甚至是教师举手投足的每个关键动作 ， 预测学生可能的回答状况等等方面 ， 都要写下来 ， 这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程 。
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