3.观察说话 每天观察一两件东西或一两个事情 ， 能简要说出 。
4.正确握笔 训练正确的握笔书写姿势 。 （中大班）
5.喜爱图书 不撕毁 ， 不折叠 ， 不乱扔 ， 很珍惜 。
6.整理学习用品 摆放整齐 ， 有序 ， 会分类 。
小学阶段
1.爱书 学会包书皮 ， 在合适地方写名字 ， 不磨损、折皱书角 ， 不在书皮、书中乱涂乱画 ， 常到书店购买新书 。
2.写字 握笔姿势正确 ， 坐的姿势正确 ， 不折皱本角 ， 书写整齐 ， 力求美观 。
3.听课 集中精力 ， 坐端正 ， 不做与听讲无关的事 ， 积极回答问题 ， 有问题向老师请教 。
4.作业 独立思考 ， 书写整齐、规范 ， 按时完成 。
5.思考 凡事多问一个“为什么” ， 力求知道原因 。
6.用工具书 会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难 。
7.记笔记 凡读书读报、听课、听讲话 ， 都动笔记录 ， 能抓要点 ， 力求记原话 。
8.写日记 坚持天天做 ， 学会拣重要的记 ， 力求有新意 。
9.提问 每天向老师或同学提一个问题 。
10.争论(讨论) 和同学争论问题 ， 既能正确理解对方观点 ， 又能提出自己的见解 。
11.读报刊 每天读 ， 成为必做的事 。
12.积累 摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊 。
13.建立作业规范 各科作业的书写格式规范
14.参加课外活动 参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、参加竞赛等 。
15.预习 建立预习常规 ， 根据各科特点决定 。
16.复习 遵循记忆规律 ， 掌握各科复习方法 。
一般说来 ， 习惯可以在有目的、有计划的训练中形成 ， 也可以在无意识状态中形成 。 而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成 ， 不允许也不可能在无意识中自发地形成 ， 这是学习习惯与一般习惯的根本区别 。 因为 ， 相对于其它习惯而言 ， 不良学习习惯形成以后 ， 要改变它将是十分困难的 ， 不利于孩子的成长 。
最后我借用拿破仑的一句名言来结束我们今天的交流活动：播下一个行动 ， 你将收获一种习惯；播下一种习惯 ， 你将收获一种性格；播下一种性格 ， 你将收获一种命运 。 事实表明 ， 习惯左右了成败 ， 习惯改变人的一生 。
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