温故知新如何做 浅析温故知新
1、“温故而知新”有三解 。一为“温故才知新”：温习已学的知识 ， 并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识 。三为，温故，知新 。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高 ， 回头再看以前看过的知识 ， 总能从中体会到更多的东西 。
2、 合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习 ， 期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域 ， 退也可以为先贤的智能赋予时代的意义 。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新” 。
3、对于孔子的名言“温故而知新，可以为师矣”（《论语·为政》） ， 朱熹的解释长期以来被看作是经典 。他说：“故者，旧所闻 。新者，今所得 。言学能时习旧闻，而每有新得，则所学在我，而其应不穷，故可以为人师 。若夫记问之学 ， 则无得于心，而所知有限，故学记讥其‘不足以为人师’，正与此意互相发也 。”（《论语集注》）着眼于教育学的解读，把“温故而知新”视为为师的重要条件 。平心而论，朱熹的理解应该说是对的，但如果仅此而已，恐怕又是不够的 。孔子的言说都是有其情境和针对性的 。孔子的“温故而知新”具有方法论的意义，统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度 。他是通过言说“为师”的具体事实来阐发其认识论的一般 。
【温故知新如何做 浅析温故知新】
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