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如何培养创造性思维，培养创造性思维d的内容( 四 )

小知识


从心理学的角度谈谈如何培养学生的创造性思维? 要坚持自己的看法 。 对待一件事情要有自己独特的见解和想法 。 这样能培养自己的创新思维 。 并且要多动手多去操作 ， 这样才能提高创造力 。
如何培养创造性思维？ 创新思维是当下每个人都应该培养和具备的思维能力 ， 它很大程度上决定了你的发展！因为常规的思考和做事我们谁都会 ， 但是以超常规 ， 或者反常规的视角去思考和处理问题就不是每个人都会的 。

下面我就带大伙看看限制我们创新思维的一些原因 ， 以及如何才能培养创新思维能力 。

一、生活中 ， 限制我们创新思维的4个心理因素

1、从众心理

从众就是服从众人 ， 顺从大伙儿 ， 随大流 。 别人怎样做 ， 我也怎样做；别人怎样想 ， 我也怎样想 。 我们仔细观察一下 ， 社会上人们大部分的行为选择其实都是盲目从众的结果 ， 而很少经过自己独立的深思熟虑 。

2、权威心理

很多时候 ， 我们都会习惯于引证权威的观点 ， 不加思考地以权威的是非为是非；一旦发现与权威相违背的观点或理论 ， 便想当然地认为其必错无疑 。 可在当下的社会 ， 存在着很多假权威 ， 即便是真权威 ， 随着时间的推移 ， 旧权威不断让位于新权威 ， 今天的权威取代了昨天的权威 ， 而明天的权威又将取代今天的权威 。

3、经验心理

经验是个好东西 ， 只要具有某一方面的经验 ， 那么在应付这一方面的问题时就能得心应手 。 特别是一些技术和管理方面的工作 ， 非要有丰富的经验不可 ， 老司机比新司机能更好地应付各种路况；老会计比新会计能更熟练地处理复杂的帐目 。 但是 ， 对经验的过分依赖或者崇拜 ， 形成固定的思维模式 ， 结果就会削弱头脑的想像力 ， 造成创新思维能力的下降 。 从思维的角度来说 ， 经验具有很大的狭隘性 ， 束缚了思维的广度 。

4、书本心理

读书自然是件好事 ， 可以丰富我们的知识、拓展我们的视野等等 。 但是我们也要认识到：“书”是作者个人的经验、思维所堆积的产物 ， 而且书本知识反映的是一般性的东西 。 所以在看书学习的时候 ， 我们不能不加思考地盲目相信和运用书本知识 ， 这也就是孟子说的“尽信书不如无书”的道理 。

二、日常生活中 ， 培养创新思维的5个方法

1、用“求异”的思维去看待和思考事物

也就是 ， 在我们的学习工作和生活中 ， 多去有意识的关注客观事物的不同性与特殊性 。 不拘泥于常规 ， 不轻信权威 ， 以怀疑和批判的态度对待一切事物和现象 。

2、有意识从常规思维的反方向去思考问题

如果把传统观念、常规经验、权威言论当作金科玉律 ， 常常会阻碍我们创新思维活动的展开 。 因此 ， 面对新的问题或长期解决不了的问题 ， 不要习惯于沿着前辈或自己长久形成的、固有的思路去思考问题 ， 而应从相反的方向寻找解决问题的办法 。

3、用发散性的思维看待和分析问题

发散性思维是创新思维的核心 ， 其过程是从某一点出发 ， 任意发散 ， 既无一定方向 ， 也无一定范围 。

发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议 ， 能提出一些独出心裁、出乎意料的见解 ， 使一些似乎无法解决的问题迎刃而解 。

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