小学三年级怎样学好英语？ 坚持帮助孩子养成听读习惯 。 学英语仅靠一周2小时的课堂时间，或仅仅靠孩子有个好老师，肯定是不够的 。 一个孩子从出生到开口说话，要经过长达一两年周围所有人、所有环境不停不停地输入，才能慢慢听懂意思，开口说话 。 而对于缺乏语言环境的英语学习来说，更是需要培养孩子每天养成听读英语的习惯 。
.坚持做到每天按录音机的动作，让家里充满英语的声音 。 当孩子在吃饭、洗噪、刷牙的时候，按下录音机，让孩子的大脑继续接受来自英语的刺激 。 听的内容，可以是学校里学的内容、培训班里学的内容，学有余力的还可以听些课外的内容，比如外文书店可以买到的《床头灯儿童英语故事》等 。 听得多了，无形中也培养了孩子良好的语感 。
养成跟读的习惯，特别是低段的孩子 。 光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯 。 这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音 。 像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿 。
利用一切可以利用的时间和地点 。 比如，现在很多家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给孩子听 。 再如，有些择校生离家较远，可以充分利用接送的时间，如没有汽车的，也可以听个MP3 。 总之利用可能的时间和地点，多听英语 。
怎样才能学好英语？三年级的小学生应该怎么做？ 怎样学好三年级的英语建议
学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课 。 但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理 。
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围 。 目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养 。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程 。 开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点 。 诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法 。 不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明 。 如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明 。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法 。 预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快 。 合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意 。
1、上课认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲 。 尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位 。 尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀 。
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