要以文章内容为线索进行记忆 。 要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合 。 这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理 。
第二条原则所背的文章要典型而纯 。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响 。 所以背要选那些真正典型而纯的文章 。 以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料 。 在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册 。 非常好
第三条原则先听后 。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意 。 学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音 。 而且要反复听，直到能够模仿得很像为止 。 这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效 。
第四条原则从易到难、从短到长、循序渐进
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理 。 所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣 。 不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的 。 急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易 。
第五条原则背课文一天之际在于晨
早晨是练习口语和背课文的黄金时间，要充分利用 。 每天早起半个小时，大声朗读背诵，不但对英语，对自己的心情和一天的状态都有好处 。
学好三年级英语的方法三：
一、利用let's do学单词，对于单词的学习让学生有一个初步印象以后，融入let's do 中学习，可避免简单机械的重复操练 。 除了书上的let's do加以利用以外，也可自编 。 如学习人体部位单词时，突出操练部位单词，自编以下let's do:
Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.
Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.
学习水果单词时，自编以下let's do:
Appll, apple,draw an apple.Pear ,pear ,draw a pear. ...
二、利用歌谣记单词 。 这里指英汉对照记忆 。 老师们都有同感，有很多同学会模仿而不会应用英语，这是因为他们没有积累词汇，因此对应用造成了障碍 。 在学习英语之初同学们积累词汇，这对于他们来说既是重点也是难点，朗朗上口的歌谣会让同学们易记难忘，如学习了家庭成员以后自编歌谣：
我有一个大家庭，familly,familly是家庭 。
爷爷外公grandfather，还可叫他grandpa.
奶奶外婆grandmother，还可叫她grandma.
父亲爸爸叫father，还可叫他dad,daddy.
母亲妈妈叫mother，还可叫她mum,mummy.
daddy,mummy工作忙，咱们去见sister.
姐姐妹妹sister，哥哥弟弟brother.
还有一个小小的我，me,me就是我
日子过得so happy.
又如自编人体部位歌谣：
look at me，看看我，
做个操，表个演：
摇摇身体 body,body,body，点点头 head head head
摸摸脸 face,face,face，摸摸鼻子 nose,nose,nose
张张嘴 mouth, mouth,mouth，股股眼 eye,eye,eye
拉拉耳朵 ear,ear,ear，挥挥手臂 arm,arm,arm
拍拍手 hand,hand,hand，打打响指 finger,finger,finger
踢踢腿 leg,leg,leg， 跺跺脚 foot,foot,foot
三、巧用chant和同学们熟悉的歌曲，将句子难为易，容易上口，例如三年级下册的句子Where are you from? I am from America.同学们学起来总是不易上口 。 如果让他们巧用“两只老虎”的调就容易得多了 。 在以后学习Where is my pencil? Under the desk.同学们就自己会变调上口了 。 又如在学习do you like...? Yes ,I do.No, I don't时，同学们总是爱犯错说成，Yes,I don't.No,I do.如果编成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不会出错了 。
四、循环重复，熟能生巧，温故而知新 。 不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,时间久了，就会遗忘，需要节节练习，单元复习，这样才能达到熟能生巧，张口就来的程度 。
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