撰写教学案例与撰写教学论文相比 ， 写成的可能性 ， 写好的可能性 ， 获奖的可能性 ， 发表的可能性 ， 都要大得多 。
教学案例及范文 内容来自用户:果汁and冰激凌
——《坐井观天》教学案例
一、背景分析
随着新课程改革的深入 ， 我们的课堂也渐渐地发生着变化 。 作为一线的老师 ， 在教学中应挖掘和利用学生的创新思维 ， 巧妙地将课堂教学引向生活 ， 注重课堂之源——生活 。 在人教版第三册《坐井观天》的教学中 ， 我以文本教材为载体 ， 让课堂教学贴近于生活 ， 联系实际 ， 引导学生懂得生活 ， 学会生活 ， 改造生活 ， 赋予课堂以生命和活力 ， 让语文课堂因生活而精彩 。
二、案例描述
《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言 。 文章通过生动有趣的对话 ， 对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事 。 有名人曾说 ， 学寓言应该让课堂充满童趣 ， 还孩子一份童真 ， 不能让唯一 ， 标准的寓意来框定学生的思想 。 案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱 ， 童趣的珍视 。
师：同学们 ， 小青蛙听到大家把井外的世界说得这么精彩 ， 它真想跳出井口来看一看 。 （出示课件：青蛙跳出了井口 。 ）说说青蛙跳出井口后 ， 将会怎么样呢？
（生思维活跃 ， 争相发言）
生：它看到绿绿的小草 ， 还有五颜六色的花儿 。
生：它看到校园里开满了桂花 ， 闻到了阵阵花香 。
生：它看到了果园里挂满了黄澄澄的梨子 ， 红彤彤的苹果 ， 一派丰收的景象！（师灵机一动）（二）感悟生活 ， 激发创新思维一、案例背景““当我们的语文课堂出现“意外” ， 我们该怎么办？
推荐阅读
- 学习知识|字拼音怎么写，拼音怎么写
- 学习知识|阅读笔记怎么写，读书笔记该怎么样写呢
- 学习知识|今天的英文怎么写，由于的英文怎么写
- 学习知识|园怎么读，怎么读_
- 学习知识|重怎么读，重怎么拼写
- 学习知识|元音怎么读，元音怎么读英语
- 学习知识|d怎么读，unl怎么读
- 学习知识|周末用英语怎么说，周末英语谐音怎么读
- 学习知识|面包英语怎么说，面包的英语怎么读怎么写
- 学习知识|春天英语怎么说，春天用英语怎么读