趣味体育活动都有哪些？ 1、去打一场篮球 。 篮球运动可以锻炼幼儿的肢体协调能力、反应能力 ， 大班幼儿的肢体力量得到了增强 ， 可以分成两队去抓篮球 。 虽然男孩玩得多 ， 但女孩可以玩 ， 当男孩和女孩均匀分开 。
2、跳绳 。
跳绳对孩子们来说是一项简单的游戏 。 三到五个孩子可以比赛看谁跳得最多 。 还能跳大绳 ， 能增加孩子们的相互合作意识 。
3、蹦床 。
蹦床是孩子们喜欢玩的游戏 ， 尤其是在幼儿园 。 这个年龄的孩子可以提高他们的身体协调能力 ， 跳跃有力 。 当玩蹦床 ， 一定要选择一个安全的蹦床设备 ， 最好是由老师监督 。 这个游戏主要是锻炼孩子们的跳跃能力 。
4、火炬接力比赛 。
所有的孩子将被分成两组参加火炬接力 。 每隔几米 ， 两个孩子站在相同的距离 ， 看哪一组先传递火炬 。 本游戏主要锻炼幼儿的跑动能力和手眼协调能力 。
5、把球滚过球门 。
这个游戏是准备两个拱门 ， 让三个孩子蹲在前面2米的拱门 ， 在一条线 ， 在他们面前都放了一个球 。 游戏推球拱双手 ， 因为3个球放入2球 ， 球将不可避免地碰撞 ， 这需要孩子们听口号 ， 开始瞄准拱位置快速推球 ， 玩几次 ， 然后增加球之间的距离和拱继续玩 。
这个运动游戏主要锻炼孩子的反应能力 ， 上肢协调能力 。
有哪些经典的体育类游戏？ 1、拉绳比赛
动作价值：发展提高引体向上的专项臂力 。
动作方法：两人面对站立 ， 脚前各划一条线 ， 相距50至60厘米 ， 两人同时握紧一根结实的短绳 。 然后两人同时用力后拉 ， 将对方拉过线者为胜 。
2、过桥袋鼠
参加人员：每队1人
比赛规则：参赛运动员先越过跑道上设置的2座独木桥 ， 然后用袋鼠跳跃方式完成后半程 。
道具：长凳2×8
麻袋（麻袋上绘制图案）×10现场裁判（维持秩序）：2人
3、跳大绳
道具：跳绳1-2根
参加队伍：12支 ， 每队3人 。
比赛规则：每组比赛参赛人员一个接一个进 ， 即先一个人进 ， 后出 ， 然后再另一人进 ， 如此接下 。 比赛限时3分钟 ， 规定时间内跳的个数多者获胜 。
裁判：4-5人 ， 1人计时 。
4、踢毽子
规则：4人一组（自由组合 ， 男女不限） ， 每人一次机会踢球（左右脚不限） ， 计数不计时 ， 毽球落地或用手接球即停止计数 。
计分：每人踢球数相加总计最高者为胜 。
5、跳绳接力赛
规则：9人一组 ， 2人甩绳 ， 7人跳绳（自由组合 ， 男女不限） ， 时间5分钟 ， 每人最多跳2个 。
计分：跳绳个数最多者为胜 。
好玩的体育类游戏有哪些？ 1、锻炼性bai原则：锻炼du性是体育游戏最本质的特征 。 应zhi根据参加体育游戏dao者年龄、性zhuan别以及实际活动能力等shu特点来确定相应的运动负荷量、动作难度和活动方式2、教育性原则：体育游戏作为学校体育的一项重要内容或一种辅助手段 ， 不仅应具有锻炼身体的价值 ， 而且还应具有思想教育的价值 。 要有意识、有目的地促进学生身心的全面发展 ， 3．趣味性原则：趣味性是体育游戏的又一本质特征 ， 如果体育游戏缺乏趣味性 ， 将从根本上失去对学生的吸引力 。 为了提高体育游戏的趣味性 ， 应根据参加体育游戏的人群特点和素质、技术及智力水平 ， 在游戏的竞争性、动作的设计、胜负的判定以及游戏的情节等方面多下功夫 。 4、安全性原则促进学生的身心发展 ， 是体育游戏的根本目的 。 因此在创编体育游戏时应特别注重惯彻安全原则 ， 对游戏的各个环节均应作“安全检查” 。 5、针对性原则：体育游戏是一种有意识、有目的的教育活动 ， 只有根据参加者的年龄、性别、生、心理特点以及身体素质训练水平 ， 并紧密结合课的内容和任务 ， 有的放矢地创偏体育游戏 ， 才能达到预期的效果
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