[一声也叫阴平， 二声也叫阳平， 三声也叫上声， 四声也叫去声]
如：《汉语拼音方案》中声调符号采用的是：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）去声
（ˋ）、 轻声（不标调）的方法 。 这种方法解决了不同声调汉字的区别问题 。 例如：妈
mā（阴平）、麻 má（阳平）、马 mǎ（上声）、骂 mà（去声）、吗 mɑ（轻声不标调） 。
五、标调规则：音节要标调， 规则要记清
有ɑ不放过， 有ɑ一定要标在ɑ上， 无ɑ找o、e， 没有ɑ的时候标在o上， 如果没有o则标在e上，
iu并排坐， 一律标在后一个， iu,、ui的情况， 标在后面的字母上， 比如说iu应该标u， ui应该标
i， 单个韵母不用说， 只能标在单韵母上， i上标调把点去， 轻声不标就空着 。
六、拼读省点规则：j、q、x真淘气， 从不和u在一起， 它们和ü来相拼， 见了鱼眼就挖去；
挖去两点还读ü；小ü很骄傲， 两眼往上瞧， 大y帮助它， 摘掉骄傲帽 。
注意：如果在键盘上打字[ü]是[v]如：绿 拼音 [lv]
如何学拼音 内容来自用户:xiaoguang822
1 ao e
一、教学目标
1、学会a、o、e3个单韵母， 读准音， 认清形， 正确书写 。
2、知道单韵母有4个声调， 认识声调符号， 能直接读出带调的a、o、e的音 。
3、认识四线格， 学会在四线格里书写a、o、e 。
二、教学重点
1、能正确书写3个单韵母 。
2、能直接读出带调韵母的音 。
三、教学难点
能直接读出带调韵母的音 。
四、教学准备：课件、拼音卡片 。
五、教学过程
第一课时
一、谈话激趣 。
1、从今天起， 我们就开始学习汉语拼音了 。 在拼音王国里你们将认识许许多多的拼音朋友 。 你们高兴吗？同学们你们知道吗？汉语拼音的用处可大了， 它可以帮助我们识字、学习普通话， 读注音读物， 是我们学习的好助手 。 你们想不想学好它呀？要想学好汉语拼音， 你们上课就要积极动脑筋， 专心听讲才行呢！请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 帮助学好普通话， 我们决心学好它 。
2、教师：这节课我们先认识3个朋友“a o e” 。
3、教师在黑板上板书“a o e”， 并用清晰、洪亮的声音读出字母的音 。
二、看图激趣1、出示情境图指导学生观察说说图上画的是什么时间， 什么地方， 都有谁？他们在干什么？
2、教学情境歌：公鸡oo啼， 小鹅ee叫， 清晨上学去， 问声阿姨早 。
52小ü呢？没有人带， 记得呜呜地哭起来 。 大 （12教学难点：教师范读：（要多读几遍， 让学生逐步地模仿着读， 悟出读法 。 ）学生学读 。
如何学习拼音 首先要学会中国字母中的 什么 元音字母 声母 韵母 之类的
从最基础的熟悉
如果学习吃力的话
就用汉字举例
那样会简单写
怎样才能学好拼音 零基础， 这样自学拼音， 并标注了拼音的发音， 比较全面， 供你参考 。
先记熟汉语拼音声母和韵母的读音， 然后再将字母组合起来拼读， 要注意声调 。 练熟基本上就行了 。
一、汉语拼音
声母：指音节开头的辅音 。
韵母：指音节中声母后面的部分 。
音节：语音的基本结构单位， 也是自然感到的最小语音片段 。 由声母、韵母组成 。 “大（da）”
一般说来， 一个汉字代表一个音节 。
声母：发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个
韵母：发音时较响亮a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个
整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个
[单韵母： 发音声音又响又长 a o e i u ü 6个]只包含一个元音的， 叫单韵母 。
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