模仿跟读是最重要的 。 一般模仿力强的人语言会好 , 学的快也是这个道理 。 所以 , 大量的泡 , 最好不要泡词汇书 , 要泡有音频的资料 。
耳朵打开之后 , 嘴巴可以刻意跟读背诵一段时间 , 就打开了 。
坚信多听 , 多跟读 , 才有可能在口语听力交流上有大的进展 。
第三 , 关于词汇语法 。 词汇当然很重要 。 但是 , 个人非常非常不赞同单词表背诵法 。 考试突击是可以的 。 纯粹背单词 , 一定要像最高票那位那样背个近十年才好 。 阅读才是解决词汇的要害 。 因为词汇只有放在句子里时候才有生命意义 。 通过上下文来理解词义也会加强记忆 。 大脑记忆是通过分类联想的 。 如果你读一本书有80%的词汇是懂得 , 可以通过查字典记笔记来着意记单词 。 积累到大概5000 , 就可以学习词根法 。 我个人是大学的时候被一位口语很不好 , 但是可以一个单词讲一黑板的老师所charmed , 自己开始找词根书 , 用的是《词汇的奥秘》蒋争著 。 这本书几乎列全了所有词根和相关词汇 , 以至于 , 很多高级词典都查不到 , 我需要踮起脚尖去够着图书馆的最大的词典 。 就这样 , 我自己津津有味地趴在图书馆查了两遍 , 一边做笔记一遍乐 。 好似自己是拿到了什么真经 。 后来 , 看到韦氏词根字典 , 才突然发现老师讲的故事都是这上面的 , 于是自己又学了两三遍 。 这本书好的地方是对词汇有全英解释 , 而且用一小段进行意思析义进行区分 。 但是词根量少 , 涉及词汇也少 。 如果是语言水平稍低会不太适应全英文 。 但是要是考GRE和SAT是必备 。 我考GRE的时候 , 就自己走了两遍这本书 , 而没有废寝忘食地背什么红宝书 。 自己考试时候看到排队的人手一本红宝书 , 自己还有点后怕 , 考完才觉得 , 科学是王道 。
还有 , 就是循环不断的积累是重要的 。 你一天花一个小时在阅读上 , 积累几个新词汇放在笔记本上 , 第二天继续阅读 , 一定会有新单词重复出现 , 这样滚动式 , 出现第三次差不多就记住了 。 在这里推荐一套 比较好的阅读教程 , 是外研社出版的 《积极阅读教程》分级别 。 第一级差不多适应初中水平 。 这个系列是国外阅读专家研发的 , 主题在于阅读技能和词汇技能 。 而且全是英文意思 。 这样 , 你如果留心的话 , 你的词汇记忆方法会越来越多 , 词根词缀 , 成网状联系等等 。
第四 , 原版书 。 原版书 , 我个人是比较惭愧 , 读的不够多 。 但是遇到的孩子里 , 只要是语言纯熟的 , 都是大量的原版书 。 说实话 , 国内出的很多英语学习教材很水的 。 能够接触原版书是最好的 。 如果级别低 , 可以看看原版故事 , 绘本 。 这个是儿童英语学习最流行的 。 网上资源很多 。 慢慢地级别上去 。 阅读能力是慢慢泡出来的 , 不是翻译出来的 , 或者吹牛吹出来的 。
怎样才能学好英语 英语学习的关键是找到突破口 。 你喜欢阅读 , 那不妨从简易读物开始 , 你喜欢歌曲 , 不妨就从英语歌曲听起 , 你喜欢报纸 , 就从报纸读起 。
1、简单原则
学习英语:从简单的开始
运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好
上大学的时侯 , 英语老师让我们大量阅读英语 。 有些同学就借来原著 , 第一页看下来就有20几个生词 , 第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么 。 阅读变得异常艰难和单调 , 体会不到有任何收获 , 读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程 , 变成个苦差事 。 因此很少有人能坚持下去 , 就放弃了 。 其中有人又做了第二次努力 , 结果还是放弃 。 原因何在?我想它违背了“循序渐进”的常理 。
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