1.《养花》这篇课文第五自然段写了三个内容,请你选择一个事例,展一天上午 ， 我们家的门铃被按响了打开门一看 ， 那位浓眉大眼 ， 身穿蓝色工作服的送奶员 ， 手里拿着 。 我两瓶热气腾腾的牛奶 ， 说：“舒先生 ， 你的牛奶 。 ”我说：“你可真敬业呀 ， 每天都这个时候来上班 ， 真准时 。 ”他谦虚地说：“没什么 ， 这是我该做的 。 ”他用鼻子嗅了嗅屋里的香气 ， 说：“舒先生 ， 你家什么时候买了熏香啊？”我带着他到院里：“这不是熏香 ， 是我种的花 。 ”这时 ， 儿子跑出来了：“叔叔 ， 我爸爸很了不起 ， 他种了好多漂亮的花呢！”“是啊 ， 你爸爸真棒 ， 种了这么多好看的话 。 ”送奶员说 。
我们开心的笑了 。
我”种的吊兰分根了 ， 一棵分成了六棵 ， 可我有退病 ， 行走不便 ， 就叫妻子去叫来了我最要好的六个朋友 ， 妻子去朋友家的路上 ， 我就将那六棵分出来的吊兰栽在六个盆子里 ， 我把这些吊兰一盆盆端给他们 ， 朋友们接过花个个都情不自禁地说：“这吊兰真是漂亮 ， 绿中夹黄 ， 黄中带绿 ， 这里面凝结着你的汗水 。 ”
听朋友们说完这些话 ， 看着他们拿走我精心养护的那棵吊兰的子孙 ， 心里有种说不出的喜悦 。
2.23《养花》,文章倒数第2段先总述什么,接着写什么,最后以什么,《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 又笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。 全文共7个自然段 ， 每个自然段讲了一个相对独立的内容 。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的 。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因 。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识 。 课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处 。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤 。 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣 。 不仅全文层次清楚 ， 每一自然段的叙写也极有层次 。
第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣 。
第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花 。
【养花第六自然段采用了先_后骨】第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道 。
第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层 ， 第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动 。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐 。
第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事 。
第七段（第7自然段）：总结全文 ， 说明养花的乐趣 。
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