1.养花第四自然段和第六自然段提纲(1)
第一自然段：爱养花
第二自然段：花草不易养活
第三自然段：养花是一种知识
第四自然段：养花可以使人劳逸结合
第五自然段：友人带走花苗开心
第六自然段：突发实况
第七自然段：养花是一种乐趣
(2)
(1)为什么养花
(2)养什么花
(3)增长知识
(4)有益身心
(5)使人愉悦
(6)使人伤心
(7)概括养花的乐趣 ， 起总结全文、点名中心的作用
(3)
养花目的——爱花 当乐趣 （养花为乐）
养易活花——北京气候不好
怎样养花——天天照管 摸着门道
需要劳动——有益身心 （劳动之乐）
共享成果——夸花→赏花→赠花 （成果之乐）
也有忧愁——菊秧被砸死
其乐无穷——既须劳动又长见识 （给人启迪）
2.老舍《养花》预习资料课文题解】 本文作者老舍 ， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文 ， 文风质朴 ， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【学法指导】 先默读课文 ， 再给本文编写提纲 ， 然后从提纲人手分析老舍先生为什么要养花 ， 他从中得到了哪些乐趣 。
先列提纲再作文是个好习惯 ， 有助于提高作文能力 。 编写作文提纲 ， 一般先要确定文章的中心 ， 再想好选择哪些材料来表达中心 ， 然后写清楚作文材料是怎样一步步安排的 。
例如本课 ， 作者就是紧紧围绕养花的乐趣来写的 ， 选取了正面、侧面甚至反面反映养花给作者带来乐趣的材料 ， 一层一层地表达了中心 。 我们要在今后的写作过程中 ， 养成列提纲的好习惯 。
内容结构图示】 养花目的——爱花 ， 当乐趣 （养花为乐） 养易活花——北京气候不好 怎样养花——天天照管 ， 摸着门道 （劳动亦乐） 养花 需要劳动——有益身心 ， 享受乐趣 共享成果——夸花 → 赏花 → 赠花 （成果之乐） 也有忧愁——菊秧砸死 ， 几天没笑容 其乐无穷——既须劳动 ， 又长见识 （给人启迪） 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。 计较（jì jiào）：①计算比较 ， 本课指在意 ， 当回事 。
②争论 。 奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。
（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。 大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾 ， 倒 。
形容雨下得很大 ， 就像用盆子往下倒一样 。 （例句）午饭过后 ， 大雨倾盆 。
置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置 ， 搁置 ， 放 。 理 ， 过问 ， 理睬 。
课文中指把花草放在一边 ， 不去管它 。 “之”在文中指花草 。
（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹 ， 那就不应对妹妹置之不理 。 自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长 ， 自然死亡 。
文中指任花草自然发展 ， 不加过问 。 关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。
门道（mén dào）：门路 。 本课指由于经常和花打交道 ， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。
三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载 ， 年 。 三年五年 。
（例句）我大哥到云南参军了 ， 要等三年五载以后才能回家探亲 。 循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。
调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。 昙花（tán huā）：一种常绿灌木 ， 夜间开放 ， 开花时间极短 。
