试卷分析应怎样写 小学
数学试卷分析
这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的
实际
数学知识的掌握情况 。 也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，
试卷
的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了 。 ”而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标 。
一、从
卷面
看，大致可以分为两大类，第一类是
基础知识
，通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和
画图
以及操作题的检测 。 第二类是综合应用，主要是考应用实践题 。
无论是
试题
的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光 。 试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每册的数学知识 。 打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的
多角度
性和灵活性 。
二、学生的基本检测情况如下：总体来看，学生都能在检测中发挥出自己的实际水平，合格率都在96%以上，
优秀率
在55%左右 。
1、在
基本知识
中，填空的情况基本较好 。 应该说
题目
类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，
对数
的领悟、
理解能力
有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的
数学题
，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重 。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、
递等式
计算以外，最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养 。
3、对于
应用题
，培养学生的读题能力很关键 。 自己读懂
题意
，分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力，很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分，太可惜了 。
4、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 。 这
方面
有一定的差距 。
三、今后的教学建议
从试卷的方向来看，我认为今后在
教学
中可以从
以下
几个方面来改进：
1、立足于
教材
，扎根于生活 。 教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的
重点
、
难点
，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的
数学
，用数学解决生活的问题 。 而且在高段数学的教学上要有意识地与
初中数学
接轨 。
2、教学中要重在凸现学生的
学习过程
，培养学生的
分析能力
。 在平时的教学中，作为
教师
应尽可能地为学生提供
学习材料
，创造
自主学习
的机会 。 尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析题目，设计解题的
策略
，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题 。
3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力 。 要学生说题目的
算理
，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，
不讲道理
，不想原因 。 这点可以从试卷上很清晰地反映出来 。 学生排除计算干扰的本领 。 。
4、关注生活，培养实践能力加强
教学内容
和学生生活的联系，让数学从
生活中
来，到生活中去是数学课程改革的重要内容 。 多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生
解决问题
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