大学毕业生实习工作总结( 二 )
记得有一次 ， 七年级一个女生因为和本班另一个女生闹别扭 ， 哭了 ， 张小芳老师了解情况后先是一个劲的做思想工作 ， 可那个学生一根筋怎么也说不通 ， 张老师进行了一个多小时的思想教育 ， 一点效果没有 ， 由于那个女生从中午一下课就开始闹一直没有吃饭 ， 张老师后来就把她带到了我们的办公室 ， 让她和我们一起吃饭 ， 并亲自拿自己的饭盆给该生盛好饭菜 ， 那个学生很是不懂事一直拗着 ， 我们几个看着都着急 ， 张老师心平气和一直在开导 ， 终于那个女生拿起了筷子 。 张老师的耐心让我们很是佩服 。 卢老师是个比较敬业的老师 ， 她经常在课下的时候去教室转悠 ， 了解学生情况和学生聊天 ， 有一次竟然从下午放学一直聊到快上晚自习 ， 聊到了忘记吃饭 ， 她们班的学生都喜欢和她做朋友 。 程老师所在的班级纪律比较乱 ， 尤其有所谓的班级乃至年级老大在 ， 她就不厌其烦的以真诚的态度找“调皮大王”谈话 ， 最终 ， 那个男生不仅不再捣乱 ， 还帮忙维持课堂秩序 ， 积极配合老师的提问 。
除了这些本职工作外 ， 我们还积极开展各项活动 ， 为学校增添了生机 。 赢得了不少的荣誉 。 我们指导排练的文艺节目不仅入选南宫艺术节还获了奖 ， 指导学生参加的“感恩于心 ， 回报于行”演讲比赛获得“三等奖” ， 为迎接上级领导的检查 ， 进行为期一周的图书整理工作 ， 受到了局领导和校领导的一致好评 。 在感恩活动月中 ， 我们开展以“感恩 ， 感动”为主题的征文活动 ， 出相关内容的板报 ， 宣传感恩 ， 同时广播站每天播放感恩歌曲 ， 播报感恩文章 ， 通过这一系列活动 ， 同学们对感恩有了更深的了解 ， 也都能怀着一颗感恩的`心来对待身边的人 。
大学毕业生实习工作总结2 在社会上莫打滚爬经历了8个月的实习生活 ， 让我这个从大学“温室”的花朵尝尽了社会上的冷暖 。 才知道其实身为一名教师的酸甜苦辣 ， 总是在教师工作的外在想象的那么容易和美好 。 回顾和学生们一起走过的日子 ， 不禁想起自己的中学时代 ， 也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮 ， 一份灵活 ， 一份大胆 。 学生的能力一代比一代强 ， 要求也越来越高 。 因此 ， 要想在学生中树立起好老师的形象 ， 还需要走一段不寻常的摸索之路 。 在实习期间 ， 我们的主要任务是班主任工作和教学工作 。
在一个学校 ， 校长是大领导者 。 而每个年级主任是“司令” 。 所以那我们每个班的班主任也是班级工作的组织者、管理者和策划者 ， 也是学校管理的中间力量和骨干分子 ， 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用 。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作 ， 我有这样一个认识 ， 班主任对学生的思想教育工作 ， 实质上是一个与学生实行心理沟通的过程 ， 只有真正了解了学生的内心世界 ， 做到有的放矢 ， 方法得当 ， 才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的 ， 从而收到好的教育效果 。 其实最重要的是要作出公私分明和奖惩适当 。 我们要知道一个优秀的班主任是时刻应该用“爱”去开启学生的心灵 ， 很多时候我们的一个笑容 ， 一个课余诚恳的交谈 ， 有时是一个眼神 ， 一句鼓励的话 ， 都会对学生产生长久的影响 ， 你爱的奉献会得到爱的回报 ， 但我们细想一下 ， 这样的学生有多少 ， 真正能感悟到你老师的爱的学生 ， 绝对孺子可教也 。 常有的是你对他的宽容增加了他的放纵 ， 淡薄了纪律的约束 ， 这在实习中我也是有所体会的 。 今天我们面对的不是几个学生 ， 而是六十二人的班级没有严明的纪律 ， 如何有良好的班风?在我们的教育工作中 ， 惩罚也是教育的一种手段 。 当然 ， 惩罚特别要慎重 ， 我认为当我们惩罚学生时 ， 应该注意尊重学生的独立人格 ， 保护好学生的自信心、自尊心 ， 好的就是好的 ， 错的就是错的 ， 不要一错百错 ， 全盘否定 。 惩罚的目的是警示学生什么不可以做 ， 做了会有什么后果 ， 不是为惩罚而惩罚学生 ， 而是为教育学生而惩罚学生 ， 换句话说 ， 惩罚是手段 ， 教育才是目的 。 其实我们大家谁都会犯错误 ， 但不是谁都会改正错误 ， 受惩罚不要紧 ， 要紧的是改正错误 ， 关键不是惩罚 ， 关键是接受教训 ， 改正错误 。 不要让学生有逆反的心理是最有效的结果 。
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