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幼儿园常规培养有哪些，幼儿园课堂常规培养( 二 )

小知识


 一、幼儿园常规培养的内容及作用
常规就是需要经常遵守的规则和规定 。 一些学者对常规的理解各有不同 。 有的认为常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范 。 而有的则将“常规”视为规定 。
  常规培养的3大内容：
   1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；
   2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；
   3、遵守幼儿的一般行为规范的规定 。 显然 ， 常规是幼儿教育主要内容之一 。 同时 ， 常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义 。
  常规培养发挥的三种作用：
   1、常规帮助幼儿适应幼儿园环境；
   2、帮助幼儿学习在集体中生活；
   3、维持班级活动的秩序 。
 
  二、幼儿园常规培养面面观 
  常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪 ， 使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力 ， 形成良好的行为习惯 ， 起着十分重要的作用 ， 如何在幼儿入园、离园中对幼儿进行教育：   
完整的幼儿园.常规培养 培养幼儿进餐的常规 ， 能促进消化和吸收 ， 保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生 ， 预防病从口入；养成文明的进餐习惯 。 进餐时要求幼儿遵守的常规如下 。
（1）饭前洗手 。 进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法 ， 洗干净手 。 洗净手后 ， 不再干别的事 ， 以免造成再次污染 。
（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生 。 吃饭时 ， 不用手抓饭 ， 不剩饭菜 。
（3）学会正确使用餐具 。 小班幼儿学会正确使用勺子 ， 中、大班幼儿学会正确使用筷子 。
（4）吃完饭后 ， 能把碗、筷放在指定的地方 ， 把椅子放入原位后离开餐桌 。
（5）饭后用温水漱口 ， 然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴 。
（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作 ， 如饭前分碗、筷、小勺等 。
二、饮水的常规
幼儿对水的需要量比成人大 ， 在一日活动中应多次安排幼儿喝水 ， 喝水时要求幼儿遵守的常规如下：
（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案 ， 或直接在水杯上贴防水的图案 ， 图案不能重复 ， 保证每个幼儿都有一个仅属于他的图案） ， 能根据自己的标识 ， 正确拿取杯子 。
（2）组织幼儿拿取水杯 ， 可用分组轮流的方法 ， 以免拥挤 ， 并减少等待的时间 。
（3）分组组织 ， 轮流取水 ， 并学会排队 ， 做到不拥挤 。
（4）喝完水 ， 立即把杯子放回原位 ， 不玩杯子 。
三、就寝的常规
幼儿睡眠除了要培养良好的睡姿 ， 能自然、安静入睡等良好的习惯外 ， 就寝时还要求幼儿遵守就寝的常规 ， 它能使午睡室整洁有序 ， 能让幼儿学会穿脱衣、裤、鞋、袜 ， 就寝时要求幼儿遵守的常规如下 。
（1）睡前能按顺序穿脱外衣、外裤、鞋子 ， 并把衣裤叠整齐放在床后头或教师指定的地方；鞋子整齐地摆放 ， 做到美观、整洁 。 起床后 ， 会自己按顺序穿衣裤、鞋袜；起床后会自己整理床铺 ， 将被子叠整齐 ， 放置在床头 。
（2）小班幼儿可在教师的帮助下完成以上任务 ， 中班开始慢慢过渡到独自完成 。
四、盥洗的常规
（1）分组组织幼儿 ， 按顺序轮流进入盥洗室 ， 尽量避免拥挤 ， 以免发生矛盾 。 幼儿盥洗时 ， 应有教师在现场指导、照顾和督促幼儿认真洗 ， 洗干净 ， 提醒幼儿不玩水 。
（2）能用正确的方法洗手、洗脸 。

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