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幼儿园常规有哪些，幼儿园中班常规有哪些( 五 )

小知识


扩展资料：
幼儿常规教育是幼儿德育内容之一 。 对幼儿进行正确执行一日生活中各个环节的具体制度和行为准则的教育 。 通过入园、晨检、早操、上课、游戏、劳动、娱乐、散步、盥洗、进餐、午睡、喝水、入厕、穿脱衣服鞋帽和离园等各项活动 。
使幼儿学会按时作息 ， 有规律地生活 ， 愉快、稳定、有秩序地参加活动 ， 形成一系列良好的行为习惯和生活卫生习惯 ， 掌握最基本的活动技能 ， 保证幼儿身心健康、行为文明 ， 并能较好地适应集体生活和符合各项活动要求 。  
教育中应注意：（1）由简到繁 ， 循序渐进 ， 逐步增加新规则；（2）讲解说理与掌握技能并重 ， 使幼儿知道执行规则的意义 ， 掌握实行每项规则的方法和程序；（3）对执行常规有特殊困难的儿童 ， 深入细致地进行个别教育；（4） 经常练习、检查和督促 ， 使幼儿的行为逐渐熟练 ， 成为习惯 。
【幼儿园常规有哪些，幼儿园中班常规有哪些】参考资料：

幼儿园生活常规有哪些 1
良好的常规利于为孩子实际操作服务

1、对于大班的孩子 ， 独立自主的要求提高了 ， 在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性 。

2、如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字 ， 并且把区角的物品上都贴上了标签 ， 自从有了这些名字和标签 ， 孩子们的学习和生活用品就能自己安放得整整齐齐了 ， 而且给我们教学活动减少了不必要的等待 。

3、如开放式的区域环境 ， 让孩子有玩、能玩 ， 区域里的规则图示在区域值日生的带领下走能如实执行了 ， 而且用餐的时候也会有值日生帮忙监督与打扫 ， 从此班上杜绝了你追我赶的坏习惯 。

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良好常规的形成需要不断地巩固

1、教师要时时以身作则 ， 给予幼儿规范的形象熏陶 。 如每天给孩子一个干净的教师 ， 教师的物品摆放整齐 ， 教师间的交流亲切温和 ， 渐渐地 ， 让孩子在这种示范中得到影响 。

2、教师要用心观察不断改进 。 当你关注每个孩子的动作、表情、言语  ， 你就会发现孩子需要什么 。 如开学不久 ， 孩子们一到自由时间就一齐到拼图、下棋的地方 ， 抢着下棋和玩拼图 ， 玩后拼图翻得到处都是 。 于是 ， 我俩琢磨着 ， 这个区域不适合把拼图和下棋放在一起 ， 不便于孩子玩 。 在孩子自由选择下我们把与主题相关的棋盘类游戏设立在一个益智区 ， 而拼图则单独设立了一个区 ， 这下孩子可以有充足的空间玩了 ， 游戏结束也可以整齐的归类摆放了 。

3、在学习活动中 ， 不断提高自身的教学技能 。 提高幼儿学习的兴趣  ， 对幼儿问题评价做到准确、精练 ， 使幼儿逐步形成能积极、专注参与活动好习惯 。

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大班幼儿常规计划

生活活动

1、坚持回园洗脸和手 ， 衣着整洁 ， 愉快入园 ， 主动接受晨检 ， 有礼貌地向老师问好 。

2、能迅速正确地洗手 ， 会正确用餐 ， 学会粒粒皆辛苦 。 不掉饭 ， 如不小心掉了 ， 不要捡来吃 ， 把它丢到垃圾桶里 。 并保持安静文明的进餐 。

3、值日生协助老师抹桌 ， 清扫地面 。

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