元音音素有哪些,48个音素( 二 )
音素、字母、音标三位一体教学 , 就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法 , 我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的 。
一、音素教学 , 即48个音素的教学
首先 , 20个元音音素的教学 。
1、先教12个单元音 , 并按发音部位把单元单分为前元音:|i:|、∣i∣、∣e∣、∣ ∣,中元音∣ :∣、∣ ∣、 ∣ ∣ 。 后元音:后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读 。 如∣u:∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大 , 让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音 , 这种教元音的方式 , 学生可以把音、形结合在一起记 , 便于学生提高记忆效率 。
2、双元音的教学 。 |ei|、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音 , |i |、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中双元音 。
双元音的教学和单元音的教学是相互联系的 , 先让学生观察其特点 , 由哪几个音组成 , 然后教学生合二为一的读法 。 学生这样记和读就容易多了 。 教学生读熟后 , 再教学生写音标 , 这样学生就能很熟悉地记住20个元音音素 。
其次教28个辅音音素 。
在教28个辅音音素的过程中 , 要先抓主干 , 然后再带学其他的元音 。 即先教学生学习十对清、浊辅音 。
清辅音:|p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s|、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣
浊辅音:|b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z|、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣
教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位 。
然后教剩下的几个音标:|h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、|l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣
最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读 , 让学生掌握两个合在一起的拼读方法 。 使学生尝到学习英语音标的成功喜悦 。
如:∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣…
二、字母教学
1、先教学生学会26个字母的书写格式 , 大、小与 , 笔顺、笔划 。
2、然后教学生读字母 , 并联系英语音标一起读 , 这样教字母不仅可以教学生读准字母 , 还可以让学生拼读音标 。 如:Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣
Ff∣ef∣ Gg∣??i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣??ei∣
Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣
Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣
Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣
3、将字母分类
首先 , 将字母分为元音字母、半元音字母和辅音字母 。 如:五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu , 两个斗元音字母Ww、Yy , 其余的为辅音字母 。
其次 , 根据读音归类 , 即含有相同读音的字母归类 。
所含音素 字母
∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk
∣i:∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz
∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
∣ai∣ Ii、Yy
∣ju:∣ Qq、Uu、Ww
∣ u∣ Oo
∣a:∣ Rr
最后 , 让学生按字母表顺序背诵和默写字母 , 再按读音背读字母 。
三、音素、字母和音标合为一体教学
1、首先是辅音音素与元音音素合为一体的教学 , 让喾天将绝大部分辅音与元音音素进行拼读训练 。 熟悉拼读方法 , 然后 , 写一些音标词让学生拼读 , 这样使学生从浅入深 , 从易到难 , 学生循序渐渐地拼读音标 , 学生容易接受 , 并且容易学会 。 最后 , 教学生学会读单词的重音和次重音 。
2、教学生的读音规则
首先 , 教辅音音素的读音规则 , 因为辅音音素的读音规则比较简单 , 学生容易记住 , 这样做还能使学生保持学习英语的兴趣 , 学生可以记住一些较简单的读音规则 , 如:sh读∣ ∣、tch和ch读∣ ∣、tr读∣tr∣、dr读∣dr∣、ts和tes读∣ts∣、ds和des读∣dz∣等 。
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