教学环节包括哪些，课堂教学七个环节( 五 )
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课堂教学的主要类型：
1、认知性问题 。 回答时 ， 学生只需对事实或其他事项作回忆性的重述 。
2、推理性问题 。 回答时 ， 学生须对所接受或所回忆的资料进行分析及整合 。
3、创造性问题 。 回答时 ， 学生须将要素、概念、已有知识等新组合或采用新奇、独特的观点做出异乎寻常的反应 ， 此类问题没有单一性质的标准答案 。
4、评价性问题 。 回答时 ， 学生须先设定标准或价值观念 ， 据此对事物进行评价判断或选择 。
5、常规管理性问题 。 在新课堂中 ， 教学所关注的重点转向了学生素质的提高 ， 因此 ， 对课堂中的提问无论是功能要求 ， 还是提问类型都需要更新与拓展 ， 提问要为问题情境创设、为学生能提出新的问题服务 ， 不断增加创造性问题、方法性问题、探究性问题等 ， 使提问成为开启学生智慧之门的钥匙 。
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课堂教学有哪几个基本环节 1、组织教学：在新课标中 ， 备课包括备教材、备学生等 。 因材施教 ， 了解班上每一个学生的性格、爱好、学习情况 。
2、导入新课：这是一节课的开始部分 ， 时间在3-5分钟内 ， 是一个预热的过程 ， 可以采用图片 ， 音乐 ， 游戏等形式进行课堂的导入 ， 其目的是为了吸引学生的注意力 ， 使其认真听讲 。
3、讲授新课：在导入之后 ， 就要对新知识进行讲解 ， 时间大约在25-30分钟左右 ， 需要对整个课堂的重难点进行把握 ， 并讲解清楚 。
4、巩固新课：当新知识讲解完之后 ， 需要对所讲述的知识及时巩固 ， 一方面还可以看看学生对新知识的掌握情况等 。 时间控制在10分钟左右 ， 巩固完之后 ， 教师可以及时了解学生的掌握情况 ， 并及时调整教学 。
5、布置课后作业：课堂巩固之后 ， 差不多一堂课也要结束了 ， 教师采用布置课外作业 ， 或其他的一些结束语结束本堂课的教学 ， 下课 。
教学设计环节的重要性
首先 ， 一个良好的开端会起到事半功倍的效果 ， 所以在开头的设计上应该注重新颖 ， 吸引与调动学生的各个感官 ， 让他们把注意力都投放到课堂上来；
其次 ， 各环节的衔接要巧妙 ， 使课堂教学流畅自然 ， 各环节自然过度 ， 保持课堂教学的整体性 。 且不中断学生的思路 ， 易于学生接受；
再次 ， 把握好结果的处理 ， 让学生有一种精彩的感觉 ， 就如同一出戏 ， 一部电影 ， 必定有高潮 。 同样 ， 一堂体育课也应该有“高潮”之处 。 这个“高潮”一般宜在一堂课的结尾前夕 。
“高潮”往往是课堂教学的“毕彩乐段” ， 此时是学生注意力最集中 ， 兴趣最浓厚 ， 积极性最易发挥的时刻 ， 因此教师要充分利用这一有利时机 ， 推敲再三 ， 精心设计 ， 使学生意犹未尽 ， 期待着下节课的到来 。
教学五个环节是指什么 复习巩固、新课导入、自主学习、合作探究、课堂小结、巩固提高、检测反馈等环节 。
以往的课堂教学一般分为复习铺垫、导入新课、教学新课、课堂练习﹙巩固练习﹚、全课小结、布置作业几个基本环节 。 但现在的新课程框架下的教学模式的多种多样的 ， 没有一个固定的格式 。
随学科的不同 ， 教学内容的不同 ， 教学模式的有别 ， 课堂教学的基本环节也有比较大的区别 。 但仍然可以找到创设情境引发思考、独立探究、小组合作学习、组内交流、全班交流 ， 巩固练习 ， 全课小结等环节 。
作用
教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用 ， 它推动了重大的科学技术进步 。 二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已 。 从远古时代 起一直是人们幻想的“顺风耳” ， “千里眼” ， “空中飞行”和“飞向太空”都在这一世纪成为现实 。 回顾二十世纪的重大科学技术进步 ， 以下几个项目无疑是影响最大的 ， 而数学的预见和推动作用非常关键 。
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