教学环节包括哪些，课堂教学七个环节( 三 )
一、认真备课
备课是教师的职业劳动 ， 它的基本任务是在把握课标、吃透教材、了解学情的情况下 ， 依据教学规律进行课堂教学的创造性设计 ， 因此 ， 它是上好课的前提和关键 。 认真备课是要做到深钻教材 ， 研究教法 ， 制定教学计划 ， 教案课时准备充分 ， 不打无准备之仗 。
研究教材 ， 可以借鉴大量的参考资料 ， 但切忌照抄照搬 ， 自己不动脑 。 这样的备课既浪费时间、又收效不大 。
纵观名课 ， 我们可以发现 ， 他们驾御课堂是做到了心中有“课” ， 并不是要照着备课本去上 。 体现了个性课堂 ， 特点课堂 。
如果我们都做到认真研究教材 ， 深入体会教材编写意图 ， 自然就能在课堂上得心应手 ， 驾轻就熟 。
二、认真上课
1、按课表上课 。 教师不得擅自停课 ， 私自调课、代课 。
2、做好课前准备 。 上课前10分钟准备好教材、备课本、教具、学具、仪器、图片等 。 教师进入教室 ， 不应中途出入 。
3、使用普通话教学 。 举止文明 ， 穿着大方 ， 仪表端正 ， 教态亲切、热情 。 课堂上禁止使用手机 ， 专职体育教师必须着运动服、穿运动鞋上课 ， 严禁放羊式教学 。
4、依案施教 ， 并适时利用课堂生成性教学资源改进课堂教学 。
5、课堂上处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系 ， 提倡学习方式的变革 ， 激发兴趣 ， 启迪思维 ， 重在学生观察、思维、表达、操作以及自学与创新能力的培养 。
6、教师的讲授保证做到准确无误 ， 力求突出重点 ， 突破难点 ， 精讲多练 ， 提高教学效益 ， 课堂作业当堂完成 。
7、板书工整 ， 书写、演示规范 ， 可视性好 。
8、上课不迟到 ， 下课不拖堂 。 注意教学卫生 ， 保护学生健康 ， 注意纠正学生不正确的坐姿、握笔方法和其它不良的学习习惯 。
9、充分发挥教学设施、设备和媒体的作用 ， 从内容出发 ， 择其所需 ， 讲求实效 。
10、师生平等 ， 互相尊重 ， 教学民主 ， 不允许讥讽、漫骂、体罚和变相体罚学生 。 上、下课师生行规定礼节 。
三、认真批改作业 。 作业设计力求体现科学性、趣味性、有针对性 ， 减少无效劳动 。 背诵、默写等课后练习 。
1、严格控制课外作业总量 ， 减轻学生过重的作业负担 。
2、提倡作业形式多样化 。 教师应布置学生适量的、切实可行的课外非书面作业 ， 如观察、调查、制作、朗读、阅读、预习等 ， 教师应作相应的指导与评价 。
3、对学生的作业要求格式统一 ， 书写规范 ， 卷面整洁 。 不合要求的要重做 ， 未做的要补做 ， 做错的要更正 ， 但不允许以做作业来惩罚学生 。 要训练学生养成按时完成作业 ， 自我检查 ， 自我订正、修改作业的习惯 ， 提倡在教师指导下的学生之间互批自改 ， 但不允许用学生批改作业来代替老师批改作业 。
4、教师批改作业要认真及时 ， 按要求布置的作业要全批全改 。
5、对作业批改要用规范的批改符号 。
6、教师批改作业时应作适当的做批改记录 ， 特别是对具有独创性或有代表性错误的应予详细记录 ， 以作为讲评和辅导的依据 。
四、认真辅导
1、从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析 ， 制定有针对性、有重点的辅导及转化措施 。
2、在条件允许的情况下 ， 做到分学习能力层次的学生辅导 ， 做到辅导课上人人有收获 ， 每次有不同程度的进步 。
3、辅导要耐心细致 ， 对学生充满爱心和信心 ， 辅导时要讲究语言策略 ， 要讲究技巧 ， 尽量做到启发辅导 ， 对于作业辅导 ， 争取做到面批 。
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