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如何看待早恋，如何看待早恋即兴评述( 三 )

小知识



②早恋多半是不理智、不成熟的选择 ， 又加进了自己的幻想和情绪冲动 ， 更容易造成过度狂热和疾迷 ， 从而影响学习 ， 这一点在女孩子方面表现更为明显；

③早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时 ， 易于产生偏激行为 ， 如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；

④早恋发于青春期性躁动期 ， 被一种朦胧的性爱意识主导 ， 少男少女缺乏必要的性知识和理智 ， 自我约束力较弱 ， 有可能在一时的性冲动之下 ， 稀里糊涂地发生并非自愿的性关系 ， 更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果 。 正因为这些 ， 所以我们说早恋有害 ， 而家长和老师也为中学生的早恋担忧 。

我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教早恋的青少年：每个人 ， 无论男女 ， 到了一定年龄是要谈恋爱 ， 要过家庭生活的 。 但是 ， 如树上的果子 ， 是熟的好吃 ， 还是生的好吃？象我们这里的杏子 ， 要是没成熟就摘下来好吃吗？人也象果子 ， 要长得成熟 ， 有了学问 ， 会做工作 ， 又有养育子女的能力 ， 就好比果子熟了 ， 那时就可以得到真正的幸福了 。 要是书还没有学习好 ， 工作能力没有培养好 ， 谈恋爱会有好处吗？陶老的话对我们是很教益的 。

当然 ， 也应防止走向另一个极端 。 有的人只要一看见男女在一起 ， 不分青红皂白 ， 就斥之为早恋 。 这也是非常不公正的 。 首先说 ， 异性间的相互吸引、爱慕 ， 是一种正常的心理现象；其次 ， 异性间的交往也是自然的 ， 甚至是十分必要的 ， 它有益于少男少女的身心成长 ， 角色训练 ， 发挥潜力与特长 。 男女生在交往中 ， 学会与异性相处的艺术 ， 为他们今后的、择偶、婚姻打下基础 ， 也可以说是一种未来生活的准备吧 。 至于在交往中 ， 披此产生好感 ， 在一时的冲动之下 ， 偶尔发生了接吻、拥抱或其他身体接触行为 ， 旁人不必大惊小怪 ， 自己也不要产生负罪感或忧心忡忡 。 只是应当注意增强自我控制和调适能力 ， 把握住分寸 ， 尽量不要发生此类行为 ， 因为肉体的接触会进一步加剧本能的性冲动 ， 把握不住就会产生难以预料的后果 。 同时 ， 将自己的注意力转移到学习、集体活动、体育锻炼以及和其他同学的交往中 ， 这样自然就会顺利度过青春躁动的难关 。
如何看待早恋问题? 不提倡也不反对 ， 结合现状做出选择.
早恋是青春期常有的现象 ， 部分学校抵制学生在学习期间谈恋爱 ， 处于一个反对态度.也有很多学校没有给出明显的回绝态度 ， 每个人看法不一吧.
早恋不一定是坏处 ， 双方是可以有互相引导的现象 ， “你帮我这 ， 我提醒你那”这是没有问题的 ， 进一步使自己得到提升 ， 同时可以改善男女同学之间的沟通 ， 克服男女间的心理障碍.
当然也有利有弊 ， 如果双方自控力比较差 ， 学习会没有专注力 ， 直接的影响成绩 ， 整体作风也可能变差.青春期的孩子心理素质不强 ， 心理承受能力较差 ， 面对失恋极易产生负面影响 ， 导致心理问题的诱发.
人的一生也许会受早恋而改变…至于变成什么样 ， 那就得看孩子了.



你怎么看待早恋？ 早恋是青春期的一种正常心理现象 ， 应该合理看待早恋 。
早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象 应当承认人是有情感的 ， 青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共同作用的结果 。 异性相吸是自然界普遍存在的规律 ， 人当然也不例外 。
早恋虽是教育过程中一只令人生畏的拦路虎 ， 但只要每个教育者都能以宽容的态度和合理的方式加以引导 ， 会发现也不过是只徒有其形而已 ， 就会把学生引导到正确的轨道上来 ， 从而使学生健康成长 。

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