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学习知识|幼儿园教案怎么写，幼师写教案的七个步骤( 三 )

小知识



一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣 ， 开场的第一环节很重要 。 引题能不能先声夺人 ， 对一堂课的发展有着至关重要的作用 。 所以 ， 这第一炮一定要打响打好而且要打得准确 ， 把孩子的注意力最大力度的吸引过来 。

一般在引题后就是重点内容的学习了 ， 这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程 。 也就是说要教之有法 ， 要让幼儿学得开心 ， 学有所得 。 而怎么教、怎么学就看你活动过程怎么去设计 。 所以在设计的过程中还有老师的许多隐性因素渗透在设计中 ， 自己的心中一定要明白这个环节要安排在哪里 ， 要如何安排 ， 为什么要这样安排 ， 只有做到设计时的心中有数 ， 才能做到上课时的运用自如 。
幼儿园教案怎么写 小班综合活动教案《听听看》
●活动来源
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出 ， “幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行 ， 它与幼儿的‘玩’往往是同一过程” 。 平时 ， 我班幼儿在听录音机里的故事时 ， 听过各种人物的声音和有关动物的叫声 ， 对此非常感兴趣 。 于是 ， 我抓住这一教育契机 ， 设计了这次重点培养幼儿听的活动 。
●活动目标
1．通过游戏活动 ， 激发幼儿听的兴趣 ， 尝试运用听、看等感官探究问题 。
2．培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力 。
●活动准备
门铃若干(小狗、小鸡、小鸭) ， 外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰) 。
●活动过程
1．用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣 ， 初步感知声音的不同 。
师：今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了 。 你们快来看一看 ， 都有哪几只小动物来了?
幼：小狗、小鸡、小鸭 。
师：小动物可喜欢小朋友了 ， 它们特别想和你们做游戏 ， 你们快来和小动物们做游戏吧 。 但是玩完游戏后要告诉老师 ， 你有什么新发现 。
幼：小动物能响 。
师：小动物都能发出响声 ， 它们的声音一样吗?
幼：小狗是“沙沙”的 。
幼：小鸡是“咣当咣当”的 。
幼：小鸭是“叮当叮当”的 。
2．通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音 ， 用操作尝试的方法分辨不同的声音 。
师：三只小动物是特别好的好朋友 ， 它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子 。 可是房子一模一样 。 小动物们分辨不出到底哪个是自己的家 。 于是他们的妈妈就想了个办法 ， 把每座房子都装上门铃 ， 每家门铃的声音都不一样 ， 每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃 ， 这样他们就能找到自己的家了 。 现在 ， 你们赶紧猜一猜 ， 这几座房子都是谁的家 。
幼儿晃动手中的小动物 ， 将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应 。 幼儿猜出门铃声后 ， 教师播放与之相对应的小动物的音乐 ， 引导幼儿跟随音乐晃动小动物 。
3．听声音送小动物回家 。
师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了 ， 他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿 。 现在 ， 请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家 ， 可千万别送错家哟 。
动物妈妈晃动门铃叫小动物回家 ， 幼儿送小动物回家 ， 教师个别指导 。

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