2、根据幼儿的年龄的特点和个别幼儿的差异， 掌握活动密度和强度；
3、教师面向全体， 并且注重个别辅导， 指导有重点， 并要求参与其中；
4、依据气候条件以及幼儿的状况， 提醒幼儿注意穿衣， 并且对幼儿进行安全教育；
5、监督幼儿整理活动器械， 做好做操前的准备 。
扩展资料：
主要功能：
1、幼儿学籍管理系统
系统地记录了幼儿相关资料档案， 可随时查询幼儿姓名、年龄、班级、家长信息、联系方式、幼儿毕业信息等等内容， 便于教师教学， 便于园方与家长互动合作， 有助于提升幼儿园的形象 。
2、强大的短信功能：可以给家长发平安短信、学校喜讯、学校通知、学校新闻、家长会、收费等短信， 且发出的是106开头的正规短信， 不仅有助于与家长与幼儿园的互动， 还可以提升幼儿园的形象 。 还可以给教职工发短信：比如开会、生日等短信 。
3、实时监测和刷卡拍照：实时监测到大门口刷卡情况， 并拍照， 做到有证可依 。
4、幼儿体质健康管理：提供晨检记录、体检记录、疫苗接种记录， 便于了解幼儿的健康状况， 以便做出相应措施 。
5、幼儿收费管理系统：灵活设置收费项目， 准确统计收费， 并可以发专业的收费短信等 。
参考资料来源：
参考资料来源：
幼儿园日常生活活动 幼儿发 展目标
入园 1、衣着整齐， 主动来园， 互相问好 。 2、会将自己的衣、帽整齐的放在指定位置 。 3、积极主动的选择活动内容， 参加晨间活动 。
盥洗 1、养成幼儿饭前便后洗手及手脏是洗手的卫生习惯， 2、掌握洗手、擦手的正确方法 。 3、洗手时注意保持盥洗室卫生清洁 。
进餐 1、安静的进餐， 喜欢吃各种食物， 细嚼慢咽， 不挑食、不剩饭 。 保持桌面、地面的清洁 。 2、养成饭后自觉擦嘴、漱口的习惯 。
散步 1、遵守散步要求 。 2、学会有目的地观察周围事物， 能用恰当的语言描述所观察事物的特征和感受 。
教育活动 1、积极、主动地参与教育活动， 能大胆的在教育活动中进行发言 。 2、教育活动中注意力集中， 思维活跃， 敢于表达自己的见解， 表达形式丰富、多样 。 3、在教师的引导下， 有解决问题和克服困难的能力， 有与同伴合作配合的能力 。
户外游戏 1、有能力选择活动内容， 进行独立的、合作的、创造性的户外锻炼活动 。 2、身体灵活， 动作发展协调， 动作技能规范 。 3、活动中能根据需要增减衣服 。 4、乐意帮助教师整理、收拾活动器械 。
午睡 1、安静地入厕， 进入寝室， 有序地脱去外衣、鞋袜， 并摆放整齐 。 2、不在寝室大声喧哗， 安静入睡， 衣着合理， 睡眠姿势正确 。
起床 1、安静、有序地穿衣服、鞋袜 。 2、学习简单整理自己的床铺 。
离园 1、餐后， 会整理好自己的容颜容貌 。 2、教师组织幼儿安静活动， 在看见父母时， 整理好所从事的工作后， 情绪愉悦的和教师再见 。
中班：
项目 幼儿发 展目标
入园 1、衣着整齐， 主动来园， 互相问好 。 2、会将自己的衣、帽整齐的放在指定位置 。 3、积极主动的参加晨间活动 。
盥洗 1、养成幼儿饭前便后洗手及手脏是洗手的卫生习惯， 掌握正确的洗手方法 。 2、洗手时注意保持盥洗室地面的清洁 。
进餐 1、安静的进餐， 喜欢吃各种食物， 细嚼慢咽， 不挑食、不剩饭 。 保持桌面、地面的清洁 。 2、学习正确使用筷子进餐 。 3、养成饭后擦嘴、漱口 。
散步 1、培养幼儿观察周围事物的兴趣 。 2、喜欢动脑筋， 能根据所观察到的事物提出问题、回答问题 。
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