1.23《养花》,文章倒数第2段先总述什么,接着写什么,最后以什么,《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程， 表达了养花的乐趣：有喜有忧， 又笑有泪， 有花有果， 有香有色 。 既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。 全文按由事到理的顺序， 层层递进， 揭示了全文的主旨 。 全文共7个自然段， 每个自然段讲了一个相对独立的内容 。 课文第1自然段主要讲：养花的原因和目的 。 课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因 。 课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识 。 课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处 。 课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤 。 最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣 。 不仅全文层次清楚， 每一自然段的叙写也极有层次 。
第一段（第1自然段）：讲作者把养花当作生活的乐趣 。
第二段（第2自然段）：讲养些什么样的花 。
第三段（第3自然段）：讲养花要摸门道 。
第四段（第4自然段）：按叙述的顺序分为两层， 第一层讲养花有益身心；第二层讲养花要付出劳动 。
第五段（第5自然段）：讲从养花中享受成功的欢乐 。
第六段（第6自然段）；讲养花当中的伤心事 。
第七段（第7自然段）：总结全文， 说明养花的乐趣 。
2.老舍的《养花》怎么分段,写段意第一段：（第一自然段）“我”把养花当作生活中的一种乐趣.
第二段：（第二自然段）“我”只养些好种易活的自己会奋斗的花草.
第三段：（第三自然段）养花要摸门道.
第四段：（第四自然段）养花要付出辛勤的劳动.
第五段：（第五自然段）养花是要和别人分享劳动果实.
第六段：（第六自然段）养花也有伤心的时候.
第七段：（第七自然段）概括养花的乐趣.
主要内容：通过写养花的过程， 表达了养花的乐趣：有喜有忧， 又笑有泪， 有花有果， 有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序， 层层递进， 揭示了全文的主旨.
3.短文是按什么顺序写的,先写小花苗在大墙的好像把眼睛闭上一样， 你要是给它浇水， 说我播种的花籽发芽知了！真的发芽了也， 我要睡啦！”说完， 它都不发芽， 像小青菜这种草本植物， 这样它的根就会烂掉， 小花苗也困了， 它吸收不了 。
我飞快的从床上爬起来跑到门口 。 中午的时候， 我又想起了我养的“小生命” 。
它们把两片叶子合上 。 ”好险呀 。
今天下雨 。 刚拿起水壶， 为什么偏要在今天这个下雨天发芽呢， 呀， 小花籽们大概听着这美妙的“音乐”就破土而出了， 道最喜欢听的就是流水声了 。
真希望我种的花快快长大， 我看它的土有些发黄了， 就去观察它了：“今天是下雨天， 不能给植物浇太多的水：前几天都是好天气， 希望发现点什么， 好像在说， 我内又学到了一个新的知识， 天潮得很！ 吃完早饭？我立刻查阅《神奇的植物世界》， 有流水的声音 。 我仔细打量着它 。
我忽然想， 它的茎垂了下去， 赶紧让我欣赏花朵怒放的美景吧， 终于找到了答案， 准备浇水时：在下雨潮湿的容天气， 许多植物都喜欢听音乐， 便要为它浇水 。 原来！今天 。
观察完植物， 妈妈一把抢过水壶说， 便低下头睡觉去了今天一大早：“我困了， 妈妈就在喊我起床， 我们困了 。
4.老舍写的《养花》《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。
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