幼儿也喜欢进行动手动脑的撕纸、折纸、剪纸、撕贴等趣味纸工活动 ， 对此 ， 家长不应持否定或冷淡的态度 ， 而是要结合幼儿园的美术活动给予相应的指导和帮助 ， 以培养孩子学会运用多种美术活动表现事物的能力 。
三、以成人的眼光看待孩子的美术作品
最典型地表现在用“像不像”作为评价孩子作品的唯一标准 。 我们时常会听到家长这样评价孩子的作品 ， “你今天画的小猫真像” ， “您怎么跟教师画得不一样呢？”看你画得圆不圆 ， 方不方的！”“好好的纸不画画 ， 折折撕撕干啥？”…… ， 如果以这标准来衡量孩子 ， 在指导孩子进行美术活动时就会犯重结果 ， 轻过程的错误 。 家长在家辅导孩子作画时 ， 有的为了让孩子画像一只猫 ， 会让孩子子画十遍 ， 二十遍乃至更多遍 ， 这种做法严重损害了幼儿的身心健康 。 还有的家长发现孩子画的“不像”时 ， 会不由自主地拿起孩子手中的画笔代替孩子完成作品 。 孩子的作品完成了 ， 但由于孩子未能真正获得练习的机会 ， 不能亲自感受欣赏美、创造美的乐趣 ， 也失却了体验成功的快乐 。 因此 ， 家长在辅导孩子进行美术活动时 ， 应努力使自己成为孩子的指导者、合作者、欣赏者 ， 而不应成为孩子的替代者、挑剔者 。
小朋友画画怎么画 对于一个小孩子 ， 如果要画小孩子 ， 可以揣摩小孩子的特征 ， 结合自己实际观察到的东西去换 ， 可以看一下孩子在做什么 ， 对他的形象做一个描绘 。
儿童的画画怎么画 1、画画一个人物 ， 首先我们准备好一张纸和笔 ， 先在纸上画出脑袋及脸型 ，
2、然后随着脸部特征逐渐完善后 ， 将人物的头发画上 ， 然后画出人物的五官 ， 五官是最难画的地方之一 ， 这时候要细心些 。
5、在完成以上所有步骤后 ， 我们找到一根红色的色彩笔 ， 在人物脸上的两旁画上腮红 ， 这样更能体现出儿童人物的特征 。 这样就完成了一幅人物作品 。
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