二、两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分 。 今年写日记时只用上面一栏 。 到了明年这一天 ， 可使用下面一栏 。 这样一本日记能连续使用两年 ， 每一页可记载两年中同一天所发生的事情 。
这种日记的优点是能温故而知新 。 回顾一下去年的今天我在干什么 ， 前年的今天我又在干什么 ， 一年来或两年来自己取得了哪些进步 ， 学生会不断前进 。 比如说 ， 某同学头一年八月三日学滑冰 。 一开始 ， 很害怕 ， 还摔了几次 。 第二年的这一天 ， 当他再翻到这一页时 ， 由于他的努力与同学们的帮助 ， 他滑得很好了 ， 还能参加比赛呢 。 回顾一年来的努力与进步展望明年 ， 决心为更好的成绩而奋斗 。 这种方法对学生的激励很大 。 另外 ， 由于每天写日记的篇幅受到限制 ， 不允许写进许多啰嗦的话 ， 所以 ， 在写日记时往往要经过一番考虑 ， 对材料进行剪裁 ， 并力求文字简洁 。 这样更能锻炼学生的写作与概括能力 。
7.小学生暑假养花日记《水仙花》观察日记 作者： 多米儿 发表于：2007-11-26 1月16日 星期一 晴 今天是农历十二月十七日 ， 屈指一算 ， 还有12天就是春节了 。
我提醒爸爸 ， 要养水仙花了 。 爸爸和我兴致勃勃地上街买回来三个拳头大小的水仙头 。
我们分工合作 。 爸爸先把水仙头洗涤干净 ， 整修定型 。
然后用刀子有规律地在将来水仙花秧要出来的各个部位 ， 分别斜斜氦绩份啃莓救逢寻抚默地剖开一个口子 。 接着 ， 爸爸叫我搬来盛上清水的船形水仙盘 ， 把三个水仙头浸在盘里 ， 再用白色的卵石把它们绊住 。
这样 ， 就算把水仙养好了 。 最后 ， 爸爸叫我把这盘水仙搬到阳台上 ， 说是要晒一晒 ， 催催芽 。
1月21日 星期六 多云 今天是水仙下养的第五天了 。 早晨一起来 ， 我就到阳台上去看水仙花 。
嘿 ， 发现在剖开口了的地方冒出个半指节那么长的小东西来 ， 它像玉雕的一样 ， 从基部到接近顶端处 ， 呈奶白色 ， 顶端部分呈暗绿色 ， 幼嫩可爱！我立即大声叫：“爸爸 ， 快来看啊 ， 水仙出芽了！”爸爸出来看过之后说：“水仙下养后 ， 一般四五天就可以出芽——已经有十几个幼芽出来了 。 ”爸爸还吩咐我 ， 以后由我管理 ， 让水仙长得粗壮繁茂 ， 并能如期开花 。
1月25日 星期三 阴 吃过午饭 ， 我跑到阳台想看看水仙 ， 水仙却不见了 。 原来爸爸把它搬回了书房 。
由于我们的水仙控制适当 ， 长得很粗壮 ， 已经孕花了 。 我看得惊奇万分：原先的嫩芽已弯成一片片扁扁长长的绿叶 ， 绿得油光发亮；每片约有两指半高 ， 壮旺挺秀 ， 柔中有刚 。
我只管啧啧称赞 。 爸爸说：“你看见花骨朵儿没有？”经爸爸一说 ， 我才发现两片或三片叶子中间伸展出不少烛心般的东西 。
原来这就是花骨朵儿 。 花骨朵儿的顶端多呈圆点形 。
听爸爸说 ， 水仙花就从这里爆出来 。
8.小学生暑假养花日记《水仙花》观察日记 作者： 多米儿 发表于：2007-11-26 1月16日 星期一 晴 今天是农历十二月十七日 ， 屈指一算 ， 还有12天就是春节了 。
我提醒爸爸 ， 要养水仙花了 。 爸爸和我兴致勃勃地上街买回来三个拳头大小的水仙头 。
我们分工合作 。 爸爸先把水仙头洗涤干净 ， 整修定型 。
然后用刀子有规律地在将来水仙花秧要出来的各个部位 ， 分别斜斜地剖开一个口子 。 接着 ， 爸爸叫我搬来盛上清水的船形水仙盘 ， 把三个水仙头浸在盘里 ， 再用白色的卵石把它们绊住 。
这样 ， 就算把水仙养好了 。 最后 ， 爸爸叫我把这盘水仙搬到阳台上 ， 说是要晒一晒 ， 催催芽 。
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