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小学语文1-6年级古文知识点总结大全

小学语文

通假字01、子曰：“学而时习之，不亦说乎?” (《论语十则》)
“说”通“悦”，愉快、高兴 。
02、女知之乎?(《论语十则》)
“女”通“汝”，人称代词，你 。
03、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”( 《两小儿辩日》)
“知”通“智”，智慧 。
04、担中肉尽，止有剩骨 。(《狼》)
“止”通“只” 。
05、先自度其足，而置之其坐 。(《郑人买履》)
“坐”通“座”，座位 。
06、出门看火伴 。(《木兰诗》)
“火”通“伙”，伙伴 。
07、才美不外见。(《马说》)
“见”通“现”，出现 。
08、河曲智叟亡以应 。(《愚公移山》)
“亡”通“无” 。
09、小惠未偏，民弗从也 。( 《曹刿论战》)
“偏”通“遍”，遍及、普遍 。
10、一切乌有 。(《山市》)
“乌”通“无”，没有 。
古今异义1、绝境
古义：与世隔绝的地方 。
今义：无出路的境地 。
例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔 。(《桃花源记》)
2、交通
古义：交错相通 。
今义：主要用于称各种运输和邮电事业 。
例句：阡陌交通，鸡犬相闻 。(《桃花源记》)
3、穷
古义：穷尽 。
今义：经济贫困 。
例句：复前行，欲穷其林 。(《桃花源记》)
4、鲜美
古义：鲜艳美丽 。
今义：指(食物)味道好 。
例句：芳草鲜美，落英缤纷 。(《桃花源记》)
5、布衣
古义：平民 。
今义：棉布衣服 。
例句：臣本布衣，躬耕于南阳 。(《出师表》)
6、可以
古义：可以凭借 。
今义：对某事表赞同 。
例句：可以一战，战则请从 。(《曹刿论战》)
7、开张
古义：扩大 。
今义：开业(多指商业部门) 。
例句：诚宜开张圣听 。(《出师表》)
8、涕
古义：泪 。
今义：鼻涕 。
例句：今当远离，临表涕零，不知所言 。(《出师表》)
9、兵
古义：兵器 。
今义：士兵 。
例句：兵甲已足 。(《出师表》)
【小学语文1-6年级古文知识点总结大全】10、池
古义：护城河 。
今义：小水塘、池塘 。
例句：城非不高也，池非不深也 。(《<孟子>二章》)
11、走
古义：“跑”的意思 。
今义：行走 。
例句：扁鹊望桓侯而还走 。(《扁鹊见蔡桓公》)
12、汤
古义：热水 。
今义：菜或面做的稀状食物 。
例句：及其日中如探汤 。(《两小儿辩日》)
13、去
古义：离开 。
今义：到……去 。
例句：我以日始出时去人近 。(《两小儿辩日》)
14、再
古义：第二次 。
今义：又一次 。
例句：一鼓作气，再而衰，三而竭 。(《曹刿论战》)
常见文言虚词【之的用法】
1、“之”作代词，指学过的知识 。
例句：学而时习之，不亦说乎?
2、“之”作动词，“到” 。
例句：送孟浩然之广陵 。
3、“之”作结构助词，“的” 。
例句：圣人之道 。
4、“之”起调节音节作用，不译 。
例句：久之，目似瞑 。
【其的用法】
1、代词，指“他、她、它(们)的” 。
例句：欲知其轻重 。
这里的“其”指“它的”，大象 。
2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气 。
例句：其真无马邪?其真不知马也 。(《马说》)
第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”;第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕” 。
【而的用法】
用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系 。
1、人不知而不愠，不亦君子乎?(但是，表转接)
2、学而时习之，不亦说乎? (表并列)
3、温故而知新 。(然后，表承接)
【常见的语气词】
一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪” 。
1、此画斗牛也?
也，语气词“呀” 。
2、谬矣 。
矣，语气词“了” 。
3、学而时习之，不亦说乎?
乎，语气词“吗” 。
古文翻译
翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体 。文言文翻译的方法一般有：
① 留 。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语 。
② 补 。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等 。
③ 删 。即删除不需要译出的虚词等 。
④换 。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词 。
⑤调 。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯 。

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