陈康肃公 青春语文·夏海芹跟着名师学教书实践研究《卖油翁》教学设计
3.了解文言词义和特殊句式
师：康肃公射箭，卖油翁有两个反应。
其一，“睨之”。请一位同学来表演“睨之”的神情。
屏显：睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。
师：神态、动作都是人物内心的流露，由“睨之”的神态你能读出卖油翁的什么心理？
预设：
寻常的看，是正眼看，卖油翁不拿正眼看陈尧咨射箭，表明对陈康肃的射箭绝技不是很在意，不以为意。这是故事开端。
其二，“但微颔之”。这个动作表明什么心理？
预设：“微颔之”，表明卖油翁心理。对他微微点点头。点头动作微小，可以看出，卖油翁对陈康肃的射箭技术赞赏的程度较低，是下文他展示酌油绝技的伏笔。
耐人寻味的是“但微颔之”的“但”——只是微微点头。“只是”？嫌点头的幅度不够大？谁嫌点头的幅度不够大？总不会是卖油翁，应该是康肃公。
师：一个动作，两人心理，一个自负炫技，一个冷眼旁观，矛盾由此生发。
场景二：
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
师：这是一段精彩的动作描写，请试着赏析一下。
预设：
1.“乃取一葫芦”的“乃”字，是于是的意思，有一股从容，一份自信在其中。
2.动词精准，动作连贯有序，一气呵成。可以看出卖油翁身怀绝技、酌油技艺的娴熟高超。
3.“徐”字写出动作舒缓，节奏平稳，可以看出卖油翁酌油时不慌不忙，镇定自若，从容悠闲。
4.“而钱不沾湿”的“而”，表示转折，有惊叹的意味。朗读时，加以停顿，读出惊叹。
师：两个场景，第一个场景，陈尧咨射箭十中八九，是“手熟”。第二个场景，卖油翁酌油而钱不湿，是“手熟”后的“生巧”。在卖油翁看来，他的酌油技艺比康肃公的射箭技艺更胜一筹。
两次对话
康肃“两问”
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
师：请试着分析比较康肃的“两问”。
1.康肃说话语气有变化。第一个句子是“问曰”，第二个是“忿然曰”，语气越来越重了。
2.康肃对卖油翁的称呼有变化。第一个句子称“汝”，第二个问句子称“尔”，“汝”是平等的称谓，“尔”就有居高临下、轻视蔑视的味道了。
3.句中“射”的意思不一样。“汝亦知射乎？”的“射”，是动词射箭。“吾射不亦精乎？”的“射”是名词，指射箭的技艺。两句话，三个“射”字，表明康肃自恃射箭很高，与上文“公亦以此自矜”照应。
4.康肃说话句式有变化。第一个句子连用两个反问句，表明不悦，通过质问传达他的不满。第二个句子用了感叹句，显示康肃已由不满到生气，通过感叹句的呵斥传达他不可遏制的愤怒。
卖油翁“两答”
翁曰：“无他，但手熟尔。”
翁曰：“以我酌油知之。”
师：请试着分析比较卖油翁的“两答”。
1.句号表明平淡沉稳。与陈康肃巨大的情绪变化比，卖油翁的回答显得淡定沉着。一个勃然大怒，一个风轻云淡。
2.康肃自称为“吾”，是有身份有学问的自称；卖油翁自称为“我”，是平民百姓的自称。善射且“以此自矜”的傲气和虽是商贩却不失自信的朴实，从自称中可以看出。
两个表情
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃笑而遣之。
试分析比较康肃的两个表情。
1.“忿然”表明康肃怒形于色，“笑”表明康肃喜形于色，喜怒皆形于色，表明康肃是一个直爽的人。
2.康肃由最初的“忿然”到之后的“笑”，情绪发生如此大的变化，是因为他看到了卖油翁酌油技艺，认可了卖油翁的技艺。所以，“笑而遣之”，明写康肃释然，暗写卖油翁技绝，是对卖油翁技艺高超的侧面描写。
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