西安欧亚学院创课系统 西安欧亚学院网课上出新花样
从三亚五星级酒店播出的专业英语课，到“圆桌对话”形式的讨论课，再到在留言区触发互动屏的“呼唤麦式”主播老师，Xi安欧亚学院的在线直播课就出来了。新把戏...
《旅游英语》的老师将现场教室搬到三亚酒店的沙滩上，酒店工作人员参与课堂互动，为学生营造真实的教学场景。为了帮助更多的教师掌握现场教学的技能，信息工程学院推出了一系列名为“主播日记”的专栏，邀请教师分享他们的在线教学经验。
“商务空设计”老师进行“圆桌对话”，带领学生讨论案例，从设计师的角度讨论不同案例的设计思路。老师们还把学院的展厅搬到了网上，带领学生们进行“云游”在线课程展示。“跨文化传播管理”课程利用在线会议系统组织学生举行在线辩论比赛。玩家使用音频自由辩论，学生可以在聊天记录中互动。电子信息工程专业的《单片机原理及应用》课程创新了课堂模式，开发了周学法，开展了小规模的团队互助学习。线上线下混合教学初具规模。
全新的教学方法给学生带来了独特的在线学习体验。
休闲管理学院2017级旅游管理专业的学生留言:“我很喜欢这种上课模式，为我们创造了身临其境的体验。教室变得热闹了，线上课也不再枯燥了！”
艾德艺术设计学院设计专业的学生说:“讨论的形式可以吸引学生的注意力。老师们互为补充的案例，内容更加丰富，让我们的思维更加多元化……”
疫情爆发后，Xi欧亚学院迅速调整网络教学所需的组织资源和管理模式，确保大规模网络教学的顺利开展。截至4月20日，教案中70.2%的课程(100%理论课)已经在线授课，共在线运行课程27575门，在线教师13100人，参与学习的学生112.6万人。
准备阶段，Xi安欧亚学院从学习者、教师、技术环境、教学资源、教学平台五个方面支持师生及时响应在线教学组织。学校根据学生的需求，调查学生的“在线学习情况”和“期望的在线课堂体验”，合理设计课程内容和教学方法。对所有参与在线教学的专职教师进行技术操作和在线教学课程设计方面的培训。因为学生回不了学校，学校联系了38家出版社提供电子教材和电子讲义，老师通过网络学习平台发布了课件、讲义、教案等4000多种教材供学生下载学习。
为了保证教学质量，不断提高学生的学习体验和学习效果，学校采用数据正常监控和问卷调查相结合的方式跟踪学生的学习情况。
数据显示，自网络课程启动以来，Xi欧亚学院每周平均课程访问量达到655万人次，平均新增学习活动9856次，网络作业1958次，比去年同期增长3倍，音像教材上传量比去年同期增长14倍。问卷调查显示，督导员和同行对课程设计评价的优良率比2019年提高了3.42%，学生对教师利用信息技术开展课堂教学的评价满意度提高了13.39%。
【西安欧亚学院创课系统 西安欧亚学院网课上出新花样】网络教学的成功得益于Xi欧亚学院长期的教学改革和信息化建设。自2006年以来，学院推进了“以学生为中心”的教学改革，重点是应用信息技术改善教学体验。在疫情网络教学中，Xi欧亚学院尝试了多种网络教学模式。教师根据课程特点和教学内容灵活选择直播、录播、混合型甚至在线对话。这种教学方式突破了地域限制，教师可以根据教学内容选择不同的场景嵌入课堂教学。
开学后，学校将继续做好线上线下教学的顺利衔接，确保学生的学习和生活有序进行。(采访人员郭伟)
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