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【推荐】事物说明文作文合集十篇( 二 )

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事物说明文作文 篇3 从我入学开始 ， 除了丁老师是我的启蒙老师之外 ， 我还有一个老师 ， 就是我的好朋友词典老师 。 丁老师教会我使用字典 ， 原来词典用处可大啦!它能帮助我理解词义 ， 积累词汇 ， 丰富知识 ， 我已经与字典交上朋友啦!
从我接触的第一本字典是[新华字典]当我第一次翻开它时 ， 那是众多的字词、音、义完全把我吸引住了 ， 从此我对字典产生了浓厚的兴趣 ， 爱不释手 。
每逢我看课外书或杂志 ， 遇到不懂的字或多音字 ， 我都会马上请教词典 。 有时我与爷爷为了一个字或者词义 ， 都会争论不休 ， 我会马上请教字典 ， 解决我们爷孙俩的争辩问题 ， 多有趣啊!
我还有成语词典、英语字典、歇后语谚语词典等 。 随着知识的增长 ， [新华字典]已不能满足我的需求 ， 我便和字词更多 ， 内容丰富的[现代汉语词典]交上了朋友 ， 有了它 ， 我又理解了一些词语的含义 ， 并把它们应用在文章中 ， 提高了我的作文水平 。
词典不仅帮助我理解字、词的意义 ， 而且使我获得了多方面的知识 ， 如天文、地理、历史、历法、农业等 。 我从词典中知道了秦始皇是我国历史上第一个皇帝、地球同月球之间的距离为384000千米、张衡发明了浑天仪、李冰修筑了都江堰等 ， 好多常识 。
我深深地感到 ， 我的好朋友词典的学问真是渊博 ， 它能帮助我解决许多难题 ， 告诉了我许多知识 ， 我一百个尊重和敬佩我的朋友词典 。
事物说明文作文 篇4 当今社会 ， 家长视独生子女为掌上明珠 ， 对他们宠爱有加 。 不愿意让他们收到一丁点的伤害 。 真可谓“含在嘴里怕化了 ， 捧在手里怕摔了！”今天 ， 在语文书上的一幅漫画引起了我的深思 。
在吃饭的时候 ， 小朋友“小明”不愿意吃饭了 ， 把脚放到桌子上 ， 弄得杯盘狼藉 。 于是 ， 他的妈妈坐到旁边 ， 一边哄他一边喂他吃饭 。 爸爸站到他对面的椅子上 ， 做出各种搞怪的表情和有趣的动作 ， 还模仿动物的叫声！时不时爸爸扭着屁股 ， 用尖细的嗓音唱到：“小燕子 ， 穿花衣 ， 年年春天来这里！”妈妈张着嘴好像在说：“乖乖 ， 宝贝宝贝快吃饭 ， 吃饱饱地！”而小明只有在哈哈大笑的`时候才能吃下一些可口的饭菜 ， 别的时候 ， 他只顾着手中的玩具 。
笑过之余 ， 我想：“真是溺爱孩子呀！哎！溺爱孩子可是会害了他自己的呀！
照这样下去的话 ， 他怎么能成为一个对社会有贡献的人呢？他怎样步入社会呢？在社会上 ， 谁会像他的父母一样疼爱他呢？谁会一口一口地喂他吃饭呢？那样的话 ， 谁又来建设我们的祖国的未来呢？谁来让我们的祖国繁荣昌盛呢？
家长们 ， 请不要再溺爱孩子了！不要赋予他们依赖性 ， 让他们独立一回吧！如果再这样下去 ， 他们会成为排斥于社会之外的废人的！
同学们 ， 这样的爱我们要不得！
事物说明文作文 篇5 随着工业的日益发展 ， 酸雨的危害更多的受到人们的关注 ， 它和温室效应、臭氧层破坏被称为人类面临的三大灾难性挑战 。 那么 ， 酸雨是如何形成的？酸雨的危害又有那些呢？
酸雨是由于地球上燃煤或燃油产生的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到大气中转化而产生的 。 这些酸性氧化物遇到空气中的水蒸气 ， 便结合成云雾状酸 ， 下雨时同雨水一起下落 ， 就形成了酸雨 。 酸雨的主要成分是硫酸以及硝酸 ， 也就是指pH值小于5、6的雨雪或其他形式的大气降水 。
酸雨是工业高度发展而出现的副产品 ， 它的污染也是世界性的 。 目前 ， 整个欧洲都在降酸雨 ， 俄罗斯西部地区的酸雨pH值竟达到了4、6～5、3！酸雨也逐渐开始席卷亚洲地区 ， 我国的酸雨危害就特别严重 。 我国目前酸雨区域约占国土面积的30% ， 主要分布在长江以南地区、长江下游地区 。 这些地区中 ， 平均每三次降雨就有一次酸雨 。

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