记叙方法有哪些，记叙的角度有哪几种( 六 )
6、直接叙述：直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话 。 说话人应当站在自己的角度， 用第一人称跟听话人表述自己的意思 。
7、间接叙述：间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听 。 说话人应当站在第三者的角度， 将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听 。
都有什么记叙方法？ 顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法 。
1、顺叙， 顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法， 用字母表示就是A-B-C 。 先发生的先写， 后发生的后写， 完全忠于事情的实际 。
2、倒叙与顺叙恰好相反， 它的模式是C-A-B 。 也就是说， 倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述， 然后再交代事情的起因和经过 。
3、插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事 。 它是在顺叙的过程中， 由于表达的需要， 插入另外一件与之有关的事， 并在插入的故事结束以后， 再继续原来的故事 。 也就是说是A-B（－D）－C模式 。
4、平叙也涉及到了两件事 。 它与插叙的区别是：插叙是在甲事中插入乙事， 乙事为甲事服务；平叙则是甲事、乙事（或者更多事）同时记叙， 每一件事情之间的关系是并列的、平行的， 它们共同为文章中心服务 。 模式如A-B1（B2）－C1（C2） 。
倒叙详解：
倒叙强调了事件结果或高潮， 容易造成悬念， 形成波澜， 引人入胜 。 采用这种方法一定要根据表达的需要， 不应强行运用 。 要注意起笔的倒叙与后文的顺叙部分的衔接， 使之连接紧密， 过渡自然 。
如沃勒在《廊桥遗梦》的开头即写道：＂从开满蝴蝶花的草丛中， 从千百条乡间道路的尘埃中， 常有关不住的歌声飞出来．本故事就是其中之一 。
一九八九年的一个秋日， 下午晚些时候， 我正坐在书桌前注视着眼前电脑荧屏上闪烁的光标， 电话铃响了 。 ＂作品采用倒叙的笔法来叙述， 使小说充满怀旧的色彩 。
记叙方法有哪几种 顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法 。 我们先假设正常的时间顺序为A-B-C， 以它为参照标准来分析这四种记叙方法 。 所谓顺叙， 顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后顺序来记叙一件事的方法， 用字母表示就是A-B-C 。 先发生的先写， 后发生的后写， 完全忠于事情的实际 。 例如本册教材第8课（阿累的《一面》）， 作者满怀深情的叙述了他与鲁迅先生的一次见面 。 作者从1932年秋天的一天中午写起， 进内山书店、看到鲁迅先生的书、欲买书又怕贵、鲁迅先生送书、直到“走出书店的门”， 这半个钟头内发生的事， 作者如实记下来了， 并且与实际情况一致 。 这就是顺叙， 一种最常用的也是最忠于实际的写法 。 顺叙的写法由于与事情的实际情况相吻合， 因此写起来比较容易操作， 读者读起来也易于感知文章所写的内容 。 不过运用顺叙的记叙方法要注意有祥有略， 不可流水帐似的平均使用笔墨 。 不然， 作文就平铺直叙， 读起来索然无味了 。 倒叙与顺叙恰好相反， 它的模式是C-A-B 。 也就是说， 倒叙先把结果（或者某个最突出的片段）提到前面叙述， 然后再交代事情的起因和经过 。 一般新闻类作品或回忆性文章多采用这种写法 。 如第1课《人民解放军百万大军横渡长江》， 导语（第1、2句）即交代了震惊中外的渡江战役概貌， 后面的主体部分才分别从我中路、西路、东路三路大军详细介绍了战役的具体进展情况并作了实事分析 。 又如12课《猫》， 作者一开始就说：“我家养了好几次猫， 结局总是失踪或死亡 。 ”可见， 这就是倒叙了 。 要注意的是：倒叙提前的只是某个部分， 其余的内容还是要按照顺叙来写 。 采用倒叙， 必须是为了制造悬念和波澜， 是因为结构或表达的需要， 不能为了倒叙而倒叙， 把倒叙当作一把万能钥匙 。 插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事 。 它是在顺叙的过程中， 由于表达的需要， 插入另外一件与之有关的事， 并在插入的故事结束以后， 再继续原来的故事 。 也就是说是A-B（-D）-C模式 。 如第7课《驿路梨花》， 全文采用顺叙， 从“夕阳西下”写起， 到“一弯新月升起了”， 又到“这天夜里”， 直到“第二天早上”， 是典型的时间顺序 。 在文章第33自然段， 插入了十多年前解放军战士学雷锋盖小屋的故事， 不仅解开了文中的悬念， 而且深化了全文中心 。 一般说来， 插叙的内容要对原文情节的发展、主题的表达有积极的映衬或铺垫作用， 要能为全文的中心服务 。 平叙也涉及到了两件事 。 它与插叙的区别是：插叙是在甲事中插入乙事， 乙事为甲事服务；平叙则是甲事、乙事（或者更多事）同时记叙， 每一件事情之间的关系是并列的、平行的， 它们共同为文章中心服务 。 模式如A-B1（B2）-C1（C2） 。 平叙可以一件事一件事的分别叙述， 说完了这件事再讲那件事， 古章回体小说中经常出现的“花开两朵， 各表一枝”即是如此；也可以几件事并行交叉的进行， 齐头并进的写几条线， 互相穿插， 并行推进 。 第4课《谁是最可爱的人》就采用了平叙的前一种写法 。 作者选用抗美援朝战争中松骨峰战斗、马玉祥火中救小孩以及和无名战士的交谈这三件事， 共同表现了人民解放军“确实是我们最可爱的人”这一思想主题 。 又如《水浒传》第49回， “原来和宋公明初打祝家庄时， 一同事发 。 却难这边说一句， 那边说一回， 因此权记下这两打祝家庄的话头， 却先说那一回来投入伙的人乘机会的话……”这里两打祝家庄和49回的“解珍解宝双越狱孙立孙新大劫牢”就是同时发生的两件事， 用的也是“花开两朵， 各表一枝” 。 《三国演义》第55回“却说玄德……”“却说孙权……”“却说赵云……”四个段落讲了三件事情， 然后集中到二气周瑜上来， 属于平叙的第二种写法 。 上述的两种平叙方法， 第一种较为常见， 它只需要在各起讫处加以必要的照应就可以了；后者需要注意把几条线索灵活交织起来， 做到巧于照应， 让读者看得明白 。 顺叙、倒叙、插叙及平叙这四种叙述方法各有特色， 一般说来， 初中生600字作文大多使用前三种， 但具体运用到作文中又因人而异， 同一个文题， 可以采用不同的方法 。 如本次练习题《我尝到了成功的滋味》， 写获得成功的经历， 可以顺叙；如果从成功的喜悦入手， 则可以倒叙；从失败到成功， 其间还可以插入父母、老师同学对你的鼓励， 三种方法随你任意取舍 。 又如《家乡新变化》， 因为有“变化”要表现， 而且涉及时间较长， 所以最好用倒叙， 从眼前写起， 回忆过去并和眼前作比较， 以突出变化之大 。 若是换用顺叙的写法， 固然可以按时间顺序一一写来， 但于初中生的实际则不利于安排材料 。 总而言之， 方法是死的， 运用是活的， 只有多读多练， 在具体的作文中根据写作的需要灵活选择， 才可能用恰当的方法写出优美的作文来 。
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