个人修养包括哪些方面，个人修养方面总结( 二 )
不要强加于人.古语曰:己所不欲勿施于人.自己不喜欢做的事,千万不要强加到别人头上,无论做什么时先看看自己是否喜欢,自己是否接受得了,自己能接受的别人就能接受,自己就不能接受,何况别人呢?
不要取笑别人.损害他人人格,快乐一时,伤害一生.看到别人有困难主动去帮一把,即使不去帮也不要去取笑别人,在别人有难时取笑别人无异于落井下石,别人在某一方面不如你更不能取消别人,人各有所长,这方面你比他强,他肯定有比你强的地方.
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不要乱发脾气.乱发脾气一伤身体二伤感情,有了什么事站别人的立场想一想就不那么气了.有什么事退一步海阔天空,忍一时风平浪静,牢骚太多肠易断,,风物长宜放眼量.学习海洋的胸怀才能纳百川.
别打断别人说话.倾听是一种智慧,一种修养,一种尊重,一种成熟， 一种心灵的沟通,学会倾听就是一种平静的心态,不要与别人争论,面对别人咄咄逼人的语气,你最好保持沉默,因为沉默是金.
注重自己的仪表.时刻把你的美丽带给别人,你就会收获幸福,仪表是一种心情,是一种力量,在自己审视美的同时,让别人来欣赏你的美,这是心灵的调适,心灵的修练.
不要封闭不要欺负老实人.同情弱者是一种品德,一种境界,一种和谐.人有一份器量,便多一份气质,人有一份气质便多一份人缘,人有一份人缘便多一份事业.自己.多与人交流是一种必要的能力.帮助人是一种崇高,理解人是一种豁达,原谅人是一种美德,服务人是一种快乐,得到别人的理解或欣赏更是一种幸福,把自己放在世界上与人互动就是一种智慧 。
个人的修养标准有哪些？ 在 自我修养中， 首先要修养的内容是科学文化素质的修养， 这是一种知识一种生存技能一种文化精神的修养 。
第二、审美素质的修养 。 美的形态有很多， 包括自然美、社会美、艺术美和人生美等等 。 世界上不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛 。
第三、政治素养 。
第四、思想道德素质的修养 。 如果思想道德都歪了， 其他的修养就前功尽弃了 。 另外一个就是心理素质的修养
个人修养指什么 个人素质修养， 简称素质修养 。 而素质修养则分别有其内涵 。 “素质”一词本是生理学概念， 指人的先天生理解剖特点， 主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点， 素
质是心理活动发展的前提， 离开这个物质基础谈不上心理发展 。 各门学科对素质的解释不同， 但都有一点是共同的， 即素质是以人的生理和心理实际作基础， 以其自然属性为基本前提的 。 也就是说， 个体生理的、心理的成熟水平的不同决定着个体素质的差异， 因此， 对人的素质的理解要以人的身心组织结构及其质量水平为前提 。 人的素质包括重量素质、心理素质和文化素质 。 素质只是人的心理发展的生理条件， 不能决定人的心理内容与发展水平， 人的心理活动是在遗传素质与环境教育相结合中发展起来的 。 而人的素质一旦形成就具有内在的相对稳定的特征， 所以， 人的素质是以人的先天禀赋为基质， 在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平 。 “修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行和涵养道德 。 马克思主义赋予“修养”新的含义， 就是要进行自我教育、自我改造 。 这种教育和改造离不开群众的社会实践， 离不开在实践中个人的主观努力 。 “修养”这个词， 从广义看是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫， 以及经过长期努力达到的一种能力或思想品质；从狭义看， “修养”通常是指思想品德修养 。 思想品德修养是以人的政治态度、思想意识和道德品质为基本内容的 。 修养的本质如同人的性格， 最终还是归结到道德情操这个问题上 。
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