教学策略有哪些，教学策略主要有哪三个( 六 )
教学策略主要包括哪几个步骤 1、训练与练习策略
这是一种比较机械的接受学习策略 。 由于学习的最终结果是记忆感知材料 ， 因而学生在学习过程中无需进行复杂的思维活动 。 教学中教师只须示范做什么并提供练习 ， 而学生只需记忆学习内容 ， 并不需要进行深入地分析和推理等思维活动 ， 因此基本上是属于机械记忆的策略 。
2、演绎策略
演绎策略也是基于接受学习而设计的策略 ， 但这种接受学习是奥苏伯尔所提倡的意义接受学习而非机械学习 。 由于演绎推理是从一般(某种形式的抽象观念——概念或概括)到特殊(得出特定的结论) ， 因此 ， 运用演绎策略设计课堂教学 ， 须考虑学生是否已掌握了成为推理过程起点的物理概念 ， 及他们能否通过观察将现象与概念联系起来 。
3、归纳策略
归纳策略是由教师展示定律和定理的发现过程 ， 因此 ， 归纳策略既具有发现策略对过程学习的特点 ， 又具有接受学习的讲解特点 ， 故也称为“思考性讲解” 。
4、启发式教学策略
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