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如何巧妙的给老师送礼，给老师送礼的最佳地点( 二 )

小知识


4、避免不切实际的礼物
除非明确获知老师的活动喜好和收藏爱好,不要送太不切实际的礼物给老师， 如华而不实的摆件或者高档的专业活动用具等， 要兼顾实用性与高档性， 要考虑老师在日常生活中能否用得上你送的礼物 。
注意事项：
给老师送礼物的技巧：
1、以搞好学习为主
在一些节假日的时候， 学生或是学生的家长总会想着给老师这样或是那样的表达方式， 因为中国的一个礼仪国家， 也是一个人情社会， 不过， 作为学生来说， 学生只要搞好了学习， 就是对老师最大的回报 。
2、争做有用之才
学生学业有成， 要成为对社会有用的人 。 不仅在学术上， 也要在社会的方方面面对社会以回报 。 这也是对老师的一种回报 。 老师教过的学生是何其多， 不是每一个学生都会成为社会的横梁， 但可以肯定地说， 只要你是对社会有用的人， 就会是对老师的回报了 。
3、常关心老师
在节假日， 作为学生， 也可以给老师打电话， 发短信 。 或是三三两两约着去看望老师， 这个时候老师是最为高兴的幸福的 。 关心老师不在乎要送多么厚重的礼品或是礼金， 情感是最重要的， 所以， 一定在真诚以待老师， 不要把关系搞复杂了 。
4、家长要和老师多沟通
作为家长， 孩子在校的表现如何， 也要和老师多沟通， 这也是对老师的一种尊敬 。 如果放任不管， 也是对老师的不尊重 。 沟通是最为重要的， 可以说大部分的老师都不是贪材的， 都想着自己的学生学习好 。

给老师送礼应该怎么说 教师节要到了， 我的同事说又开始犯愁了 。 愁什么？愁的是不知道该准备什么礼物， 原来他又要送东西给他孩子的老师了 。 他说很无奈， 不送不行， 别人都送， 你如果不送的话， 老师会冷落你的孩子的 。 去年确实发生了这样的事情——教师节我同事忘了送东西给老师， 后来孩子回到家闷闷不乐， 追问后他才说， 老师不怎么理他了， 上课都不提问他， 举手提问题老师都装作看不见， 还经常对他大呼小叫的， 他不知道自己哪里做错了， 是不是别人的爸爸妈妈都送礼物了， 我们没送的原因 。 后来我的同事就到金鹰买了一条三百多的丝巾送给了那个老师， 从那以后孩子又恢复了往日的笑容 。 我想， 这类情况恐怕不少当家长的都会遇到过 。 这就引出一个话题——该不该给老师送礼？ 我觉得， 该不该给老师送礼是个问题， 也是个看似简单， 实则说不清道不明的复杂问题 。 也就是说， 这是个没有标准答案的难以强求划一的问题 。 送礼， 原本是一种情感表达 。 在亲朋好友之间， 礼物就像一个盛装情感的器皿， 表达的是一种亲情和友情 。 如果没有这个容器， 这情感就无法传递、感受和保存 。 正是由于礼物的这种表意功能， 它成为社会生活中不可或缺之物 。 重要的不是容器本身， 而是容器中的内容 。 因此， 人们常说：“千里送鹅毛， 礼轻情意重” 。 我认为， 这种情感表达， 也适用于师生之间 。 教师节到了， 学生要表达对老师的情感， 这是很自然的事情， 给老师送上一张精美的贺卡、一朵鲜艳的小花、一句感恩知心的话， “礼”虽轻但情意重 。 可现在， 原本师生间的这种情感表达， 却变成了家长与老师之间 。 当然， 正如请医生看病不送点红包不塌实一样， 一些家长给老师送礼， 也是为了借此机会与老师沟通， 了解孩子在学校的表现， 同时也拜托老师多加管教 。 从这个角度看也不为过 。 问题是， 现在给老师送礼进入了怪圈 。 据报道， 今年的教师节给老师“送礼”之风有愈演愈烈之势 。 网上“晾晒”的礼品花样百出， 许多家长大方地“晾晒”自己准备送出的礼品清单：面包券、超市卡、交通卡、美容卡、购物卡应有尽有， 有的家长还准备直接用信封装现金送礼 。 在上海市个别学校， 在送给老师的礼品清单中竟然出现“日本游”， 不能不让人瞠目结舌 。 不可否认， 送礼在情感表达上， 如果过份地外在化、物质化了， 情感的性质和程度也会从礼物的贵重程度、稀有程度等方面表达出来 。 但， 过分强调礼物的贵重， 甚至用市场价值心态去衡量， 那么， 就不大会以心来体会礼物的情感价值， 还有可能忽略或错解情感， 把送礼看成是“有求于人”的情外之物 。 据了解， 一些学生家长动辄给老师送价值几百元甚至上千元的礼物， 或请老师吃饭， 或资助老师旅游， 在这种情况下， 老师难免会对相关的学生多些“关照” 。 事实上， 这样的“关照”成了老师对家长和学生送礼的一种“回报” 。 这种送礼的味道就变了 。 从这个角度看， 我们关注的不是给不给老师送礼， 而是为什么送？为什么送礼成风且越来越疯狂？ 有人认为， 送礼和受礼是双方的事情， 家长和老师有一方坚决不送或有一方坚决拒收， 庸俗之风就不可能泛滥起来 。 这话没错 。 可放到现实生活中， 能办到吗？笔者绝不是没有觉悟， 也不是认可不良风气蔓延， 而是想说， 给老师送礼之风， 不是孤立存在的， 其中有着很深的社会大环境影响的原因 。 不把这个问题放在社会大环境中来讨论， 是难以找到答案的 。 如果社会不良风气得不到遏制， 想让家长不送礼教师不收礼恐怕也很难 。 说句实在话， 老师也不是圣人 。 在这种社会环境下， 吃个饭， 收点小礼， 似乎很平常 。 也给清贫的教师职业一点心理平衡 。 当然， 老师收礼在一定程度上也助长了家长送礼之风 。 这也是一些家长为“该不该给老师送礼”犯难的原因之一 。 现在有些老师， 你送礼给他， 他很开心， 如果只探讨如何教育孩子， 他就会不耐烦， 和老师沟通时， 老师就把孩子的不是数落一顿， 让家长感觉抬不起头， 就像自己犯了错误似的 。 要我说， 教师也像任何一种职业一样存在着败类， 这不是普遍现象 。 尊师应该重情不重礼， 要做到这一点， 需要广大教师加强自律 。 对于送礼的学生和没有送礼的学生， 老师在日后的教学活动中都要一视同仁 。 只有这样， 才能赢得学生和家长的尊重 。

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