如何构建良好师生关系，论述如何建立良好的师生关系( 八 )
三．
允许学生犯错 。
俗话说 ， "人无完人" ， 每个人都不完美 ， 都有犯错的时候 。 而大人与孩子相比 ， 犯大错的往往是大人 。 这么一想 ， 作为大人 ， 我们为什么就不能允许孩子犯一点儿小错呢？其实 ， 每个人都是在不断的犯错中总结经验教训 ， 从而学得更聪明些；而整个人类 ， 也是在不断地犯错、不断地碰壁过程中 ， "摸着石头过河" ， 从而获得进步 。 正所谓"吃一堑 ， 长一智" 。 孩子是在不断地犯错中成长起来的 。 他们只有被蜜蜂蜇过才深切知道以后不能再捅蜂窝 。 当孩子犯错后 ， 必要的指导、教育还是要的 ， 但我们不要指望 ， 经过教育 ， 孩子就不再、也不能犯错误了 。 因为"犯错、吸取教训、获得进步" ， 这本是一个螺旋式上升的必然过程和规律 。 有一点 ， 教师应该明白 ， 教师的作用就是让学生学会 ， 在犯错后明白一定的道理 ， 并懂得自己总结出避免今后犯同样错误的经验 。 因为 ， 学生的每一次的错误、失败都有可能成为他今后某一个成功的铺垫 。
总之 ， 新型的师生观要求教师必须放下那让教师本身感觉沉重、让学生畏惧的架子 ， 真正地走近学生 。 只有这样 ， 才能真正地建立平等友好的、融洽的、良师益友式的新型师生关系 。
在新形势下如何构建良好的师生关系 良好的师生关系有利于：1、调动学生的学习兴趣；2、提高教师的教学积极性；3、促进教育教学活动的顺利进行；4、提高教育教学效果；5、有利于学生的健康成长 。
建立良好的师生关系：
1、了解和研究学生；
2、树立正确的学生观；
3、热爱、尊重学生 ， 公平对待学生；
4、主动与学生沟通 ， 善于与学生交往；
5、努力提高自我修养 ， 健全人格 。
如何构建良好的师生关系 每个人的成长过程中 ， 从幼儿→儿童→青少年各种不同阶段中 ， 学校生活扮演了相当重要的角色 ， 不论是人格的养成 ， 知识的获得 ， 处世之道都可在学校中学得 ， 因而老师也自然地与我们产生了密不可分的关系 。
过去 ， 老师对学生往往具有很大的权威 ， 当时的民风纯朴 ， 学生接收资讯的机会也少 ， 因此学生也大多依赖老师提供的思想观念 ， 作为日后处事的依据 。 随著时代的演进 ， 家庭结构的转变 ， 学生接收资讯的管道变多 ， 个性上也较以往更 善于表达自我想法 ， 因此 ， 现在师生关系不如以往 ， 大多强调要像朋友一般 ， 师生关系显得紧张 ， 不少老师认为很难和学生作良性互动与沟通 。 如何建立良好的师生关系便成为老师与学生间重要的一环 。
良好和谐的师生关系所代表的意义即学生信任教师且尊重教师 ， 学生会愿意与教师合作 ， 达成教师为他们所设定的教学目标 。 此外 ， 也会使教学变得更有趣 。 本人认为要建立良好和谐的师生关系可以从几方面著手:
1.互相认识 ， 互相了解:老师认识学生 ， 是建立关系的第一步 ， 不可抱著听其自然 ， 日久就会认得的态度 ， 而要刻意去经营 。 反之 ， 学生也要认识老师 ， 互相了解 ， 增进关系 。 我们常说:「好的开始 ， 是成功的一半 。 」师生之间的关系亦然 ， 开始就得把关系搞好 ， 然后我们可以进一步说:「好的关系 ， 是管教成功的一半 。 」师生之间一旦建立了良好关系 ， 学生尊敬老师 ， 老师爱护学生 ， 彼此愉快地合作 ， 和谐地相处 。 纵然学生并非个个都是「天下英才」 ， 但得日日教之 ， 也是一乐也 。 倘学生尊敬老师 ， 喜欢老师 ， 自然地就会表现出好的或是老师所期待的行为来 ， 因此 ， 良好的师生关系对于老师与学生是重要的 。
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