如何提高计算能力，如何提高大脑计算能力( 七 )
总之 ， 培养学生的运算能力 ， 应该贯彻在整个小学数学教学的全过程 ， 既要加强对学生基本技能的训练 ， 同时也要注重对学生的针对性训练 。 只要认真钻研 ， 工作中不断进行总结和完善 ， 认真挖掘计算题中的能力因素 ， 学生的计算能力一定能得到提高 。
计算能力怎么提高？ 养成良好的计算习惯 ， 是提高计算能力切实有效的办法 ， 想要提高计算能力 ， 必须养成以下良好计算习惯：
1、“一看、二想、三计算”的认真计算习惯 ， 计算是一件非常严肃认真的事情 ， 来不得半点马虎 ， 但恰恰我们没有养成这样良好的习惯 。 拿到一道计算题 ， 没有看清数字 ， 没有弄清楚运算顺序 ， 就算起来了 ， 那能不出错 。
2、善于打草稿的习惯 ， 学生在计算时 ， 不喜爱打草稿 ， 是一个普遍存在的现象 ， 老师布置了作业 ， 有的口算 。 有的在书本、桌子上或者其他地方 ， 写上一两个竖式 ， 算是打草稿 ， 有的干脆观望 ， 等待别人的结果 ， 这些都是不良的计算习惯 。
3、认真检查的习惯 ， 一道题初步计算完了 ， 不能算计算完全结束了 ， 学生在计算中 ， 难免出现这样或那样的错误 ， 这就要求学生进行仔细的检查 。 比如数字看错了没有 ， 运算顺序错了没有 ， 写错了没有等 ， 有的还可以进行检验和验算 ， 看结果是否正确 。
扩展资料：
计算能力是所有理科的基础 ， 是数学最基础的知识 ， 也是丢分最多的地方 ， 很多学习不好的学生都是因为计算能力不足造成的 。 而在小学阶段 ， 大部分学校的择校考试中 ， 纯计算的题目分值占了30% ， 再加上应用题和填空题中计算的内容 ， 可以说计算的分值占了70% 。
这时候就要抱着拿满分的决心 ， 熟练掌握运算法则、运算顺序和运算律 ， 做完题目之后根据自己常犯的错误“刻意检查” 。
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