考不好怎么办，考的咋样怎么机智回答( 三 )
考试考差了怎么办 失败是很正常的事 ， 允许自己出现一些错误 ， 不要在意别人怎么看你 ， 也不用害怕老师和家长的眼神 。 毕竟学习是你自己的事 ， 只要能为自己的将来负责 ， 并能从失败中学习 ， 你学习一定会取得很大的进步！你可以通过以下3个方面来提高考试成绩：
1、面对现实 。 考试成绩出来了 ， 心态一定要端正 ， 反正成绩已经摆在面前了 ， 难过或者后悔都没有什么用 ， 倒不如接受这个现实 ， 只有好好的面对 ， 才能够好好的改变它 。
2、改正错误 。 将试卷上面的错误都好好分析一下 ， 然后全部改正过来 ， 争取下次取得好的成绩 。
3、下定决心 。 一定要下决心变自己的现状 ， 反思自己的学习方法和学习状态 ， 争取多下功夫 ， 多思考 。 我还记得在我读初二的过程 ， 我的注意力常常不够集中 ， 写作业犯困 ， 导致各科的考试成绩也很糟糕 。 然后在百度上找到了一个可以开发智慧的[尼古拉特斯拉训练] ， 通过学习后 ， 情况才开始改变 。 我的记忆力提升 ， 上学听课不再走神 ， 考试成绩也变好了 。 这些体会应该可以帮你 ， 争取时间好好奋斗 ， 加油！
考试成绩不好怎么办？ 考试是学校经常进行的一种教学活动 。 如果孩子考砸了 ， 而且不止一次 ， 那怎么办？ ■家长说： 家长A：有句老话叫：棍棒下面出孝子 ， 孩子不打不成才 。 自己辛苦养大的孩子考试考不好 ， 当然会有点失望和愤怒 ， 也可能会在冲动之下打孩子 ， 不过其实我只是希望孩子能考好 。 家长B：考试的目的是查缺补漏 ， 孩子考不好 ， 要耐心帮他找出原因 ， 打骂不仅解决不了问题 ， 反而会引起孩子对考试的恐惧 。 家长C：孩子考得好我会很开心 ， 考不好我会很伤心 ， 会想到自己应该对孩子负责 。 人总有失误的时候 ， 别说是孩子了 。 但是 ， 如果连续犯同样错误 ， 就不好了 。 我希望他能反省一下为什么考得差 ， 并且找出错误的原因 ， 针对自己的弱点加以改正 。 下次考试牢牢记住 ， 不要再犯同样错误 。 家长D：当孩子郁闷沮丧时 ， 请给孩子一个耳朵 ， 把父母的嘴巴闭起来（如果你要讲道理或者安慰他） ， 他此时需要的是父母的理解和倾听 ， 例如："你没有考好 ， 一定很难过吧？"如果要给孩子讲题 ， 请不要立即讲 ， 等孩子的情绪平稳后 ， 再讨论 。 此时 ， 责备与惋惜都不可取 。 父母应该体谅孩子 ， 安慰他 ， 一起看看哪里做错了 。 ■学生说： 学生A：我考好了会非常高兴 ， 迫不及待地告诉妈妈 ， 在她面前耀武扬威 ， 向她要奖励；考不好就不告诉她 ， 保守秘密 。 学生B：有的父母对孩子期望太高 ， 考不好就发怒 ， 给我们带来很大压力；有的父母有教养 ， 知道孩子已经努力了 ， 也不说什么了 ， 我们反而会内疚 。 学生C：我觉得考试是测验自己能力的机会 ， 父母却认为是一件天大事情 ， 考好就重大奖励 ， 考坏就竹竿伺候 ， 给我带来很大压力 。 作业高似山、深似海 ， 我们每天都在作业的海洋里游泳 ， 考砸了还要挨打 ， 真苦！！ 学生D：学习紧张乏味 ， 老埋在书堆里人就会迷糊 ， 思考问题总出错 ， 考试当然出不了好成绩 。 考砸了的话更惨 ， 假期家长也不会让我歇一歇 ， 会给我联系上各种补习班 ， 谁让你考砸了！ ■老师说： 老师A：老师通过考试 ， 来检查学生对基础知识的掌握情况 ， 考试成绩不代表未来的好与坏 。 如果学生考得不好 ， 说明他对基础知识的掌握存在问题 ， 老师就会及时给他补课 ， 再安排一个成绩好的同学帮助他 。 老师B：这种情况下 ， 我不会去训斥学生；因为训斥会让孩子更加焦虑 ， 心理负担过重 ， 想考好也考不好 。 考试只是为了检查学生对学过的知识是否牢固掌握 ， 并不能决定学生命运 。 我不会因为学生一次失败的考试就对他失去信心 。 老师C：我觉得分数只是一次练习的结果 ， 并不能评定一个学生的好坏 。 对于学生 ， 我是从多方面来评价的 。 大部分学生都把分数看成命根 ， 因为现在父母对孩子要求太严格了 ， 孩子怕考砸后被父母打骂 ， 所以不得不重视分数 。 但是学生不应该一味去考虑分数 ， 只要努力了 ， 分数自然也就上来了 。 老师D：即使孩子没考好 ， 也不能打骂他们 ， 因为这样会让孩子产生厌学情绪；过度奖励也不对 ， 孩子只是为了得到奖励去学习 ， 长期下去会失去学习的真正目标 。 老师E：考试只是检验孩子在某一阶段学习情况的一种手段 ， 而不是目的 ， 家长应对考试、测验及孩子的成绩有一个正确的认识 。 如果孩子平时学习成绩不错 ， 只是偶尔一次成绩不理想 ， 家长应以平静的心态来对待 ， 帮孩子找一下考试失利的原因 。 是孩子考试心态问题 ， 还是孩子粗心所致 ， 抑或是试题难度增加等 ， 与孩子一起对试题进行分析 ， 像下棋结束后的"复盘"一样 ， 找出问题的症结 ， 孩子就会豁然开朗 。 老师F：上课开小差、生病耽误课程……甚至考试时候的情绪 ， 都会影响考试成绩 。 所以不要太看重一个简单的分数 。 现在一般的考试只有笔试没有口试 ， 有些同学口才好 ， 就没有表现的机会 。 个别同学考试砸了 ， 是很正常的事 。 重要的是看他有没有尽到自己最大的努力 ， 能不能从中总结经验教训 。 和事老说：孩子考砸了 ， 家长比谁都着急 。 为什么？因为在大多数家长看来 ， 孩子的考试成绩是对自己最好的回报 。 这一心理本身就和考试的初衷不符 。 考试 ， 只是为了检查学生的学习效果 ， 是学习知识过程中查缺补漏的一种手段 ， 它根本承载不起家长对考试成绩所赋予的期望 。 当家长把成绩看得过重 ， 就自然会产生一些类似于“打！不打不成器”的过激行为 。 可是 ， 打 ， 真的管用吗？回忆起我的学生时代 ， 为了逃避挨打曾做出过许多可笑的行为：偷改试卷上的成绩、模仿家长签字、甚至有一次还恶向胆边生的想偷偷潜进老师的办公室去改答案……这一切 ， 都是因为我有一个“考不到90分就要挨打”的老爹 。 这种威胁 ， 虽然实实在在的刺激了我考个高分数的欲望 ， 但也因此学会了很多撒谎的小伎俩 。 这一切 ， 直到我上了高中 ， 遇到恩师为止 。 好成绩不是“打”出来的 ， 而是“教”出来的 。 古人云：“数子十过 ， 不如奖子一功 。 ”中国科技大学少年班的家长在家教方法上有“四多四少”的共识：（l）多积极引导 ， 少强行干预；（2）多说明劝戒 ， 少训斥打骂；（3）多鼓励表扬 ， 少批评指责；（4）多言传身教 ， 少空洞说教 。 至于对分数的看法 ， 专家认为 ， 在一般的综合性考试中 ， 孩子
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