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怎样小的小船呢 两个人并排仰卧( 二 )

小知识


2、怎样窄的小路呢？两个人并排走着， 刚刚好， 再没法同时走第三个人， 是这样窄的小路 。
3、怎样安静的图书馆呢？大家都在默默地徜徉书海， 只能听见翻书声， 是这样安静的图书馆 。
4、怎样大的大雨呢？屋前的那一排篱笆， 只需迈一步就能伸手触到， 现在看来却像隔着一层毛玻璃， 模糊不清， 是这样大的大雨 。
扩展资料
设问的常见用法
1、可以用设问做文章的标题， 这样做能吸引读者， 启发读者思考， 更好地领会文章的中心思想 。
2、有的用在一段或一节文章的开头或结尾， 能起到承上启下的过渡作用 。
3、在说理文章中， 为了使论证深入， 在关键性的内容上， 设问说理 。
答题规范
1、通过一问一答， 强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思 。
2、引出下文 。

怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法蓉第三个人,是这样小的小船(仿写句 运用了设问的修辞手法 。
一、仿写如下：
怎样大的大雨呢？屋前的那一排篱笆， 只需迈一步就能伸手触到， 现在看来却像隔着一层毛玻璃， 模糊不清， 是这样大的大雨 。
二、例句
1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为 。
2、学好考古一定要了解地理吗？一定要 。
3、什么是合作？合作就是互相协作 。
扩展资料
根据内容的需要， 设问可以采取连用的形式 。 有的文章直接用设问做标题， 能吸引读者， 启发读者思考， 更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾， 能起到承上启下的过渡作用 。
至于在说理文章中， 为了使论证深入， 在关键性的内容上， 设问说理， 更是行之有效的办法 。 不管设问出现在文章的哪个部分上， 也不管它以什么形式出现， 总的来说， 它的作用是：提醒注意， 引导思考；突出某些内容， 使文章起波澜， 有变化 。
设问要用得恰到好处， 也就是要用在必要的地方， 用在必要的时候， 要有针对性和启发性 。


怎样小的小船呢？两个人并排仰卧， 刚合适， 再没法容得下第三个人， 是这样小的小船 。 （仿写句子） 这道题出自《记金华的双龙洞》课后练习， 使用了排比的修辞手法 。 原句的短短两句话用了4个“小”字， 就是为了突出小船的小 。
这两句话稍稍改动一点， 变成“怎样的小船呢？两个人并排仰卧， 刚合适， 再没法容下第三个人， 是这样的小船 。 ”有什么不一样？一样是写小， 多加两个“小”呢？突出了突出了小船小的特点 。 这是作者亲眼观察到的 。
扩展资料:
《记金华的双龙洞》随作者游览了金华的双龙洞， 洞中的景观令人惊叹 。 那奇妙的孔隙， 奇特造型的石钟乳和石笋， 真不愧为大自然中又一奇特的景观 。
《记金华的双龙洞》这篇课文是按游览顺序记叙的 。 先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞 。 采用了“移步换景法” 。  
作者写他通过孔隙时的见闻和感受， 如小到只能容纳两人并排仰卧的船， 几乎与他擦身而过的山石， 表现出了孔隙的窄小 。 当然， 孔隙的“小”是相对于外洞和内洞的宽大来说的 。 作者是用常见的事物和自己游览的感受， 把景物的特点写具体的， 读后让人印象深刻， 仿佛身临其境 。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣， 激发学生对祖国锦绣河山的热爱 。

怎样小的小船呢?两个人并排仰卧刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船 。 有什么修辞手法?? 怎样美的一幅画呢？湖光山色尽收眼中， 韵味美， 再无法画出第二幅， 是这样美的一幅画 。

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