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《真理诞生于一百个问号之后》ppt课件( 二 )

小知识


 
3、现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现 ， 讨论存在的疑问 。  
 
（四人小组交流）  
 
4、现在请同学说说交流后自己的认识 。  
 
三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题；  
三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；  
三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后” 。  
5、大家讲的很好 。 有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些？  
 
三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的 。 都是先偶然发现问题 ， 不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题 ， 得出了结论 。  
6、你真棒！课文读的很仔细 ， 分析的也很有道理 。 书上有一段话和你说的意思是一样的 ， 同学们看看是哪一段啊？  
 
（第二自然段）  
 
投影（第二自然段）  
 
7、齐读第二段  
 
8、是啊 ， “从细小的、司空见惯的现象中发现问题、追根求源 ， 最后把“？”拉直变成“！” ， 找到了真理 。 ”这也是课文中的哪句话的意思？  
 
（真理诞生于一百个问号之后）  
 
9、一起读这句话！  
 
10、这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？  
 
？的含义是：看出问题 ， 不断发问、追根求源 。  
！含义是：不断解决疑问 ， 找到真理 。  
11、科学史上 ， 能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多 ， 你还能举出一个吗？  
 
鲁班上山 ， 手被植物叶划伤 ， 后来发明了锯 。  
牛顿在树下 ， 被苹果砸了头 ， 后来发现了万有引力定律 。  
雷达、风车……  
12、这么多的事例说明了科学并不神秘 ， 真理并不遥远 。 但是真理的发现也是有条件的 ， 那就是————是什么呀？  
 
只要你见微知著 ， 善于发问并不断探索 ， 那么 ， 当你解答了若干个问号之后 ， 就能发现真理 。  
13、这也是说课文中的那句话————真理诞生于一百个问号之后！  
 
三、回归整体 ， 总结收获  
1、学习了这篇课文 ， 你有什么收获？  
 
知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个问号之后 。  
知道了文章思路：开头提出自己的观点 ， 再用三个具体事例来说明这个观点是正确的 ， 最后再来阐述开头的观点 。  
科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人 ， 而不会给任何一个懒汉 ， 希望同学们也做一个“有科学准备的人” 。  
四、巩固提高 ， 随文练笔  
 
仿照课文写法写一段话 ， 用具体事实说明一个观点 。 比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步 ， 骄傲使人落后” 。
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