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尹建莉的老公是谁( 三 )

小知识


原因很简单 。 尹建莉在他的微信官方账号“尹建莉家长学校”的标题下发表了一篇文章， 该账号名为《李玫瑾教授讲育儿很火， 但我不建议你再听了》 。 这篇文章一发表， 就引起了很多家长的争议 。
有人坚持认为李玫瑾教授是对的， 认为他的教育理论非常适合现在被宠坏被忽视的孩子；也有人支持尹建莉老师， 认为李玫瑾教授的观点相对片面；有些人觉得好像两个人都是对的， 不知道听谁的 。
虽然尹建莉先生又发了一篇《“不建议跟李玫瑾教授学育儿”惹争议：对昨日头条留言的集中答疑》， 也说明了大家关注的焦点， 但是评论区还是有很多争议 。 在这里， 《快乐爸爸》不想简单的说谁对谁错， 只想和大家聊聊， 作为父母， 如何看待这些育儿专家的意见， 如何把这些意见变成适合自己孩子的方式方法 。
关于两位老师的育儿理念
从两位老师的育儿理念来看， 他们的侧重点其实是不一样的， 甚至可以说有一些“相反的方向” 。
尹建莉老师更关注西方教育
从尹建莉老师的书中， 我们可以看到她倡导西式教育和对孩子的“爱和自由” 。 简单来说， 就是教育孩子被爱所驱使， 而不是被目标所驱使；从孩子成长的规律出发， 而不是父母想怎么培养孩子；在抚养孩子的过程中， 最好能看到孩子的需求， 接受孩子的情绪， 满足孩子的需求， 这样受教育的孩子心理健康， 懂得接受爱， 就能爱别人 。 其实快乐爸爸很认同这一点， 孩子成长的心理健康很重要， 健全的心理离不开父母给予孩子的情感满足和情感认同 。 而且， 育儿仍然是一个不断变化的过程， 家长本身也需要根据孩子的成长不断学习和调整自己的教育方式， 从而给孩子更多合适的教育， 帮助孩子在成长的道路上走得更远 。
当然， 尹建莉的教育理念是好的， 问题很明显， 就是不容易实现 。
是的， 很难实现 。
仅仅是一种接受孩子的感觉， 就足够很多家长学习几个月了 。 为什么要接受孩子的情绪， 如果看到孩子的情绪， 如何开导孩子的表情， 如何真正接受孩子的情绪， 如何帮助孩子走出情绪.理论上， 实际使用过程中要考虑的问题很多， 很多时候父母只能陷入“明知不好， 只是不知道怎么做更好”的怪圈 。
李玫瑾教授更注重方法的描述
实际上， 准确地说， 李玫瑾教授给出的各种育儿建议不一定是严肃的教育， 而是更强调解决或预防孩子的心理问题 。
毕竟李玫瑾教授是犯罪心理学专家， 看过无数案例， 有丰富的解决方案 。 所以她给的育儿方式很有底气， 有时候父母几乎可以照搬她的观点 。
例如， 李玫瑾教授认为儿童应该玩这个问题 。 她说：“孩子小的时候， 对某些事情还是要有一些敬畏之心的， 这样才能更好的约束自己的行为， 更好的引导自己的成长”；例如， 在为儿童制定规则时， 李玫瑾教授说：“为6岁以下的儿童制定规则真的很晚了 。 ”.
等等 。 可以说， 李玫瑾教授给出的案例已经被很多家长面对过， 给出的方法也是可行的， 换孩子的效果很好 。 因此， 近年来， 李玫瑾教授的育儿视频变得一团糟 。
但是， 我们要教育孩子， 不仅要解决已经出现的问题， 还要从更高的角度找出问题的根源， 从而发现家庭教育中的一些问题， 并加以纠正 。 这些方面很少出现在李玫瑾教授的视频中 。
所以总的来说， 两位老师的理论没有错， 在具体的场合使用， 确实能起到很好的教育孩子的作用 。 虽然两者之间可能有些差异， 但在教育孩子的底线上还是很一致的 。 例如， 孩子应该推迟满足还是及时得到满足

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