2.3神态描写内容：神态描写主要描写的是脸上的表情 。 可以写悲伤、失落、开心、忧愁 。 神态描写考验的是学生在日常生活中对人的观察 ， 观察程度越细致 ， 刻画出的人物就越形象 。
2.4神态描写技巧：多多运用积累素材（相关成语、谚语、修辞等） ， 能够使文章主角的形象跃然纸上 。
2.5语言描写技巧：不同的标点符号 ， 其所具有的情感色彩也是不同的 。 进行人物语言描写时 ， 灵活运用标点符号 ， 能够对行文情境起到一定的渲染作用 ， 能够让人物形象更加生动、饱满 。
2.6动作描写：在进行人物动作描写时 ， 需要注意个别字词的使用 ， 强调“推敲字词”的重要性 。
例1：从谈话开始 ， 他一直是两只手盖住他右边的衣襟的角 。 当他拿手套作证时 ， 他那两只长时间没离开衣襟角的手掌已满是汗水 。 “这是他的致命处！”少剑波心里想 ， 所以从开始谈话 ， 少剑波并没有看这家伙的眼睛 ， 而是不住地用眼睛瞟看他那僵直不正常的两只手 。 少剑波越看 ， 这家伙盖得越紧 ， 甚至偶尔有点微微的抖动 。 （选自曲波《林海雪原》）
例2：老头儿放下了钓丝 ， 把它踩在脚底下 ， 然后把鱼叉高高地举起来 ， 举到不能再高的高度 ， 同时使出全身的力气 ， 比他刚才所聚集的更多的力气 ， 把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里 ， 那个胸鳍高高地挺在空中 ， 高得齐着一个人的胸膛 。 他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了 ， 于是他靠在叉把上面 ， 把鱼叉扎得更深一点 ， 再用全身的重量推到里面去 。 （选择海明威《老人与海》）
2.7心理描写：是指在文章中 ， 对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写 。 较为常用的是描写人物的内心独白 ， 直接写出该人物的内心所想 。 在进行人物心理活动时 ， 应当牢牢把握住人物的性格特征 ， 切勿偏离了人物本身而空发议论 ， 这样则会使文章变得空洞 。 除此之外 ， 心理描写还应当求实求真 ， 不可随意主观臆造 。
2.8将语言描写、动作描写与心理描写相结合 ， 就能够将人物的性格特征、行为举止等描述详全 ， 使人物形象更加饱满 。
注意：在实际行文中 ， 这五个方面不需要面面俱到 ， 应该具体问题具体分析 ， 视文章本身选择的人物、情境而定 。
3.写人作文方式一：叙事写人
【学习知识|人物作文怎么写，写人的三大步骤】叙事写人一般分为三个阶段 ， 即事情的起因、经过和结果 。 因此在习作中 ， 要将此人物有关的事件发展、结果写完整 ， 做到有因有果 ， 有始有终 ， 这样的作文更符合规矩 。
4.写人作文方式二：总分写人
写人文章开篇点题 ， 中间部分可以叙事两三件 ， 文章结尾要与开头相互照应 ， 即以总分总的形式描写人物 。
5.写人作文方式三：对比写人
采用对比的描写方式刻画人物形象 ， 即用正面与负面、积极与消极等人物或事件进行对比 ， 来突出文章主角积极向上等优良的思想品质 。
6.真情实感
写人作文更要讲求真情实感 ， 可在文章的开头结尾处引经据典（古诗词、现代诗歌） ， 由浅层描绘再到深层刻画 ， 将文中人物的精神层面更好地表达出来 。
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