如何当好班主任,如何当好班主任作者( 五 )


人格尊严是平等的 。
作为班主任 , 我努力做到能像一个真正的朋友一样 , 欣赏学生 , 学会倾听学生意见 , 接纳他们的感受 , 包容他们的缺点 , 分享他们的喜悦 。 被尊重是学生内心的需要 , 是学生进步的内在动力 。 教育专家常说“理解是教育的前提 , 尊重是教育成功的基础 。 ”参照自己的亲身经历 , 我发现:当一个孩子在被你认同、尊重后 , 他可能会有惊人的潜力和爆发力 。 我班李哲同学学习成绩不好 , 可是我从来没歧视他 , 主动去发现他的进步 , 帮他查漏补缺 , 鼓励他上进 。 因此他很努力 , 想提高学习成绩 。 他说“我只有严格要求自己 , 我才有可能取得进步;我只有努力学习 , 我才能对得起所有关心和帮助我的人” 。 班主任要想很好的开展工作 , 首先要深入了解学生心里想什么 , 嘴里想说什么 , 生活学习有什么困难等等情况 。
“攻城为下 , 攻心为上”的战争策略 , 也适用于班级管理 , 我们惟有让学生心服口服 , 才能让他们充分挖掘出自己的潜力 , 充分发挥自己的才能 。 班主任要做好学生的思想工作 , 就得放下“师道尊严”的架子 , 贴近学生 , 与学生打成一片 , 与他们促膝谈心 , 成为他们的知心朋友 。 让他们感到班主任也是他们中的一员 , 从而消除他们对你的戒备心理 , 解除心理上的隔阂 。 这样 , 他们才会向你讲真话、诉衷情 。 遇到问题时才会及时的向你汇报 。
今年我班上有一个王登台的女同学 , 开学之初 , 上课经常走神 , 很多科任老师都向我反映情况 , 班长也反映这个同学对班级工作不热心 , 于是我提醒了她 , 想不到她竟依然如故 , 一天晚自习后 , 我把她叫到了休息室 , 刚开始 , 我脾气比较急 , 说话也较严厉 , 于是她似乎觉得很委屈 , 竟掉起了眼泪 , 一问三不知 , 于是我让她回去好好想想 , 第二天再给我个满意的答复 。
【如何当好班主任,如何当好班主任作者】第二天 , 她竟给了我一张道歉的字条 , 从字里行间的态度来看 , 我认为她应该是个不错的学生才对 , 于是我再一次找她谈心 , 这一次她告诉了我有关她的一切 , 原来她印象中只有她的初二班主任对她最好 , 让她当了班长,可到初三,没当什么班干,似乎老师不在乎她,整天充满着失落感 , 因而做任何事情都提不起精神来 , 甚至出现抵触情绪…… 至此我才发现 , 学生是如此看重老师对她的评价 , 也因此明白一个好的班主任更应该是学生的知心好友 。

如何当好班主任学习心得3篇 对学生要张弛有度的进行管理 , 用自身的人格魅力来引导学生 , 现在的孩子都讨厌说教 , 却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情 , 时刻掌握学生的心态 , 对于学生喜欢的进行最大限度的支持 , 如果孩子们的想法过于偏激  , 作为一名班主任 , 你应该用她们的思维方式进行引导 , 多带孩子们做些活动 , 增强他们的凝聚力 , 让他们彼此之间活络起来 , 注意是他们感兴趣的活动哦 , 我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系 , 能揉入他们的生活 , 同时又能树立你作为老师的威信 , 这个尺度就需要你来掌握了 , 孩子们虽有时会叛逆 , 但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师 , 所以 , 既为人师 , 就该尽自己的一份力 , 让他们健康成长!!!祝您成为受人爱戴的好老师 。 管理学生也要分层次的 , 首先 , 要确定一个好的班长和班委成员 。 这里不是指学习好 , 而是要聪明 , 大胆 , 敢说敢为 , 加上你的指导和帮助 , 可以基本保证班级大体平稳 。 其二 , 永远不要让学生知道你下一步要干什么 。 不要去做让学生都满意的班主任 , 有这一想法就错了 , 而是要做自己心里无愧的 。 其三 , 对问题学生没必要要求太严格 , 要给他们一个缓冲的时间 , 商定一个底线 。 让他们去坚持 。 不要太静静计较 。 适当宽容 。 其四 , 要让有前途的学生明确自己的目标 , 严格要求自己 , 而不去计较他人 。

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