骈文与律诗是对联的两大直接源头 。 对联在自身发展过程中，又吸收了古体诗、散文、词曲等的特点 。 因而对联所用句式，除了律诗句式、骈文句式外，还有古体诗句式、散文句式、仿词曲句式 。 不同句式适用格律不同、宽严不同 。 其中律诗句式平仄要求最严，古体诗句式则除了对句末平仄有要求，其他位置平仄不拘 。
对联的要求
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字 。 对联形式多样，有正对、反/对、流水对、联球对、集句对等 。 但不管何类对联，使用何种形式，都必须具备以下特点：
1. 要字数相等，断句一致 。 除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少 。
2. 要/平/仄相合，音调和谐 。 传统习惯是「仄起/平/落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用/平/声 。
3. 要词性相对，位置相同 。 一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上 。
4. 要内容相关，上下衔接 。 上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复 。
一、字句对等 。
一副对联，由上联、下联两部分构成 。 上下联句数相等，对应语句的字数也相等 。
二、词性对品 。
上下联句法结构中处于相同位置的词，词类属性相同，或符合传统的对仗种类 。
三、结构对应 。
上下联词语的构成、词义的配合、词序的排列、虚词的使用，以及修辞的运用，合乎规律或习惯，彼此对应/平/衡 。
四、节律对拍 。
上下联句的语流节奏一致 。 节奏的确定，可以按声律节奏“二字而节”，节奏点在语句用字的偶数位次，出现单字占一节；也可以按语意节奏，即与声律节奏有同有异，出现不宜拆分的三字或更长的词语，其节奏点均在最后一字 。
五、/平/仄对立 。
句中按节奏安排/平/仄交替，上下联对应节奏点上的用字/平/仄相/反 。 单边两句及其以上的多句联，各句脚依顺序连接，/平/仄规格一般要求形成音步递换，传统称“/平/顶/平/，仄顶仄” 。 如犯本通则第十条避忌之，或影响句中/平/仄调协，则从宽 。 上联收于仄声，下联收于/平/声 。
六、形对意联 。
形式对举，意义关联 。 上下联所表达的内容统一于主题 。
写对联怎么写 怎样写对联 对联,又名“对子” 。 古代的孩子,除了读书识字,都要学习对联,把它当作学诗作文的一项基本功 。 老师、家长和亲友们,经常出个上句,让孩子对出下句,用一问一答的方式,来测验孩子的学识和志向
写对联
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柏森峰 2005 01 19 14 : 36 扬州日报
我的爷爷爱好书法，每逢过年，左邻右舍都请他写对联，我也总喜欢站在旁边看 。 以往，爷爷年年要写不少对联，可我们家只要一副就够了，今年可不同了，我对爷爷说：“今年我们家只写一副对联可不行！”我扒拉着手指算给他听：“大门、车库、仓库，正好三副……”
“好，就写三副 。 ”爷爷打断了我的话，说道 。 爷爷铺开裁好的大红纸，拿起饱蘸墨汁的大楷笔，先写下了一副大门对，上联是：有钱有福有饱暖；下联是：无贫无灾无饥寒，横批是：今非昔比 。 紧接着，又给车库写了一副，上联是：弯钩犁墙外站，下联是：摩托车库中停 。 横批是：鸟枪换炮 。 这不正是我们家生活的真实写照吗？有趣的是爷爷为仓库写对联时，用的是夸张的手法，他写道：年年粮积似海，岁岁菜堆如山 。 我问爷爷：“您还懂得夸张呀？”爷爷笑而不答 。
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