学习知识|如何辅导孩子学英语,小孩学英语家长的心得( 三 )



如何辅导孩子学英语 1. 在生活中对话
(1)
我说英语 , 孩子来听 。 比如我夸张地做出表情和动作 , “Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big
hug".
等等可以结合动作的简单语言 。 对于能说英语的妈妈来说 , 生活中的自然对话 , 是孩子掌握语言最快的方法 。 对于母语不是英语的孩子来说 , 比较好的办法 , 是结合
动作和手势帮助他们理解 。 比如 , 当你说“jump” , 就跳起来给她看 。 比如“I am running” , “I am hiding”,“I am
hungry”等等 , 都可以用动作来表示 。 孩子在不用翻译的情况下 , 就会自然明白在说什么 。 但是 , 还有很多语言 , 是无法用肢体表达出来的 , 我们的孩子无从
猜测 。 这种情况的话 , 说完英语后 , 最好再说一遍汉语 , 但不要刻意一个词一个词的翻译 。 这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法 。
(2)悦悦说汉语 , 我用英语重复她的话 。 比如 , 悦悦说:“我想开开了” 。 我重复:“Oh, you miss Kaikai” 。 孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式 。
(3)当她说错的时侯 , 我不纠正 , 只重复一遍对的 。 比如 , 悦悦指着一样东西问:“Who is it”?我重复一遍:“What is it”?当第二遍再说的时侯 , 她很自然地就改变了表达方式 , 变成了:“What is it”?

2. 讲原版的英文绘本(每天15分钟左右)

套分级读物 , 能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言 。 也便于妈妈掌握孩子的程度和进度 , 并且能够重复讲读 。 重复对孩子学习语言来说 , 至关重要 。 大量地
重复 , 才能产生自由的表达 。 前面说过 , 我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading
Tree》的引起版《典范英语》 。 这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书 。 每个孩子喜好不同 , 不一定适合其他的孩子 。
(1)每周只讲两课 , 每天重复这两课 。 在我自己学习语言的过程中 , 我了解 , 如果想把一门外语变成自己的语言 , 那么 , 就大量重复吧 。 没有重复的积累 , 只贪图快 , 一定不能打下良好的基础 。
(2)
我先读 , 然后悦悦跟读 。 比如我读:“everyone went to the
part” , 然后悦悦重复 。 如果发音正确 , 就再读下一句 。 这里还要强调 , 不要纠正错误 , 只要重复正确的 。 对于无法用表情和动作来理解的内容 , 我会讲一遍中
文给她听 。 按汪培珽的说法 , 讲三遍英语 , 只要讲一遍中文 。
(3)跟读若干遍之后 , 如果悦悦能看着图就读出来 , 就可以开始下一课(这是借鉴球球妈妈的做法) , 但不要强求孩子一定要背下来 。 背的终级目的 , 还是要转换为自己能理解和表达的语言 。 所以 , 重复和大量的阅读是关键 。
(4)
将绘本内容灵活运用和生活化 。 比如学“Making faces”这一课 。 里面的内容:“Chip was
sad” 。 我会做出sad的表情 , 然后愁眉苦脸地说:“Look, I am sad” , 然后问她:“Are you
sad?” 。 悦悦答:“yes” 。 我接着延展:“Show me your sad
face” 。 悦悦能从我的表情中 , 理解这句话的意思 , 然后 , 也盼出一副SAD的表情 。 如果生活场景中 , 悦悦不听话了 , 我也会作出一副sad的样子 。 相同的

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