所谓的爱情或者婚姻， 说到底其实就是两个人在一起吃一辈子的饭、睡一辈子的觉， 缺少了任何其中一环， 绝对走不到明天的幸福 。
学生的评语怎么写 评语内容应以鼓励、肯定为主， 对学生进行客观评价 。 忌以自己的好恶衡量学生， 用一成不变的眼光看待学生 。 尤其是对学生的爱好、特长或进步要给予欣赏和肯定 。 同时要用艺术的语言来突出重点， 写出学生的个性 。
一学期期末了， 班主任在抓好学生期末阶段思想工作的同时， 也在忙着给学生准备一份珍贵的礼物——评语， 这将是老师对学生一个学期来表现情况的评定 。 给学生写评语不仅是班主任工作的一项重要内容， 也是班主任与学生进行交流的重要方法， 从一定意义上讲， 更是老师与家长进行沟通的良好平台 。 评语内容应以鼓励、肯定为主， 对学生进行客观评价 。 忌以自己的好恶衡量学生， 用一成不变的眼光看待学生 。 尤其是对学生的爱好、特长或进步要给予欣赏和肯定 。
评语的基本内容一般包括三个部分:优点、缺点、期望（当然也并非每则都采用这种固定的模式) 。 优点可从个人思想状况、学习成绩、文体活动、班级劳动及其他集体活动的表现等方面入手;缺点应就其主要的一两点委婉指出， 不宜大肆渲染;最后提出诚恳期望， 目的在于促其进步 。
突出重点， 写出个性 。 全班四五十人， 人人性格迥异， 即使同一个人， 期初和期中的表现、期中和期末的成绩， 也可能迥然不同 。 因此， 评语要写得实在， 就应抓住每个学生的个性， 通过具体事例来表现， 切忌面面俱到， 泛泛而谈， 千人一面 。
讲究语言艺术 。 优秀的语言， 能让你的评语像—首诗、一幅画， 令人爽心悦目 。 首先要改变评语人称， 改“该生”、“此人”等为第二人称“你”， 使语言显得亲切、平和 。 其次， 多用肯定、鼓励、商量的语言， 不用教训、指责、讥讽的语句 。 再次， 巧用名言警句、谚语歌词等， 既增添了评语的文采， 又能鞭策和激励学生上进 。
怎么给学生写评语 1、你是一个爱笑的女孩， 也是一个大方的女孩， 从没见过你跟别人生气， 在班级中有很好的人缘 。 你做事认真， 是老师得力的小助手 。 希望今后在学校班级组织的各类活动中更主动些， 以抓住机会进一步锻炼自己， 使自己各方面得到更大的发展 。
2、你是一个乖巧懂事的女孩， 学习认真勤奋， 书写端正， 字体大方漂亮， 作业完成相当好， 并能遵守各项规章制度， 尊敬师长， 关心集体， 帮助同学， 一直受老师同学的好评 。 但在学习上也要更注意学习方法， 这样才会有更大的进步！
3、你勤奋的学习态度， 俭朴的生活作风， 令老师很感动 。 我知道学习对于你是件乐事， 相信只要你坚持下去， 一定会有更大收获的 。 若能多参加有益的文体活动， 相信你能成为品学兼优的好学生！
4、你是一个有运动天分的女孩， 每一项体育运动在你的操作下都显得轻巧而又美丽， 很喜欢看你运动时的模样 。 你也是一个有悟性的女孩， 学习对你来说应该不是一件很难的事， 但无论是学习还是参加体育比赛你都缺少一种“我要赢”的进取意识， 如果有了这种竞争意识， 相信你会是最出色的 。
5、你是一个天真可爱的孩子， 有较强的自尊心和上进心， 集体荣誉感强， 尊敬老师， 喜欢帮助老师做事， 与同学相处和睦， 不计较个人得失， 懂得谦让， 爱劳动 。 如果你以后在做每件事时， 都能坚持不懈的话， 那你一定是班内最出色的 。
评语学生的评语怎么写小学 你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体， 所以大家都喜欢你 。 能严格遵守学校的各项规章制度 。 学习不够刻苦， 有畏难情绪 。 学习方法有待改进， 掌握知识不够牢固， 思维能力要进一步培养和提高 。 学习成绩比上学期有一定的进步 。 平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动 。 今后如果能注意分配好学习时间， 各科全面发展， 均衡提高， 相信一定会成为一名更加出色的学生 。
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