在xx年毕业的学生中, 有一位师兄, 现在在浪淘金(北京)科技有限公司做接线员工作, 但在了解他的就业取向的时候, 他认为现在的工作虽然看上去低端, 但是他学到了很多 。 现在他了解到了许多业内的相关知识, 他的职业最终理想是成立自己的类似浪淘金的公司 。 因此, 尽管专业学的是对外汉语, 就业的领域也许并不对口 。
前景分析:
据报道, 全球约有2500万人在学习汉语, 近10年来, 来华学习汉语的留学生保持30%的递增率 。 近几年来社会办学机构如雨后春笋, 他们抓住海外各行业人士渴慕中国语言文化这一契机, 加强语言培训与中外文化交流, 大量专门人才的需求也将成为必然趋势 。 所以, 仅从从事教师职业的方向来看, 就业前景应该说也是很好的 。
四、职业分析
(1)个人的职业选项
我最想做的职业是做教文学的老师 。 这倒不是受到学姐师兄的影响, 而是我长久思考的结果 。 我比较倾向于做国内的大学老师 。
我觉得做报社编辑我也比较喜欢 。
最后, 我考虑做一名翻译 。
(2)选择理由
A、三尺讲台 天南地北说世界
无所不知 古今中外论英雄——文学教师
优势(S):我自己本来就喜欢与人沟通交流, 喜欢在众人面前阐释自己对某事物的看法, 并且从中可获得某种成就感 。 我一直觉得中国的教育体制中有某种程度的缺陷, 就是学生的思想过多的被老师控制了 。 我希望从我做老师开始, 给我的学生一个自由的空间, 让太多的已经丧失想象力的学生重新有发现自己思想的独特处 。
我的言语表达能力较强, 而且凭借着或多或少的幽默感, 我的语言表达形成了自己的风格 。 我能比较形象的描述某种物质, 能够说出我想表达的东西, 而语言表达能力又是教师授课不可缺少的一种品质 。
一个优秀的老师不仅向学生讲授知识, 也凭着高度的社会责任感向学生讲授为人处事的道理 。 我认为我能经常为他人考虑, 能了解到学生内心的想法 。
劣势(W):作为一名老师, 要有很强的专业知识, 在这方面我现在有欠缺, 因为我在文学方面读的书还是太少了, 在文章的分析方面还没有掌握到分析框架, 对文学的整体概念也较模糊 。 教师需要广博的知识面, 即使就是较文学方面的内容, 也要掌握文史哲、数理化、天地生、体音美等多方面的知识 。
很多大学在招聘教师时对学历有着较高的要求, 因此跨进大学讲授的门槛也是一个漫长的过程 。 现在, 有教师经验也是高校招聘老师的要求之一 。
我性格中有“急”方面的因素, 所以可能有时会不好和学生沟通 。
机遇(O):社会总需要教师, 国家的各种政策也倾向与教师 。 灵活机动性较大, 要成为大学老师, 一方面可以走学院——学院的道路, 即经历了长久的学校学习而直接成为大学老师;另一方面, 也可以走实战——学院的道路, 即现在社会中从事联系与文学联系较紧密的职业再向学院进发 。
风险(T):这个职业风险性可大可小 。
说大, 是因为在经历了长久的苦读生涯后, 仍可能无法从事这一行业;而且, 现在的大学较倾向于招聘有资历的人, 有资历和有经验还不一样, 有经验是从事教师职业的时间长短算作经验, 而资历则是先在社会上从事过相关职业, 比如, 和文学较紧密的就包括作家、撰稿人、采访人员等, 而我想走的是学院——学院的道路, 因此有一定的风险, 因为和纯文学对口的就业领域是比较小的 。
个人职业生涯规划职业能力怎么写 写作思路:根据题目要求, 可以从职业生涯规划师作为格式, 详细的分段描述出来 。 正文:
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